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学校教育发展学生特长要实行规范+选择，应该照培养学生的是规范，选择处于次要地位。

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考题 现阶段我国教育目的的重点是（ ）。A.发展学生的智力B.发展学生个性特长C.培养学生的思想政治素质和道德品质D.培养学生的创新精神和实践能力
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考题 现阶段我国教育目的的重点是（ ）。A.发展学生的智力 B.发展学生的个性特长 C.培养学生的思想政治素质和道德品质 D.发展学生的创新精神和实践能力
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考题 现阶段我国教育目的的重点是 __________ 。A.发展学生的智力 B.发展学生的个性特长 C.培养学生的思想政治素质和道德品质 D.培养学生的创新精神和实践能力
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考题 依据育人为本的理念,教师的下列做法中，不正确的是（ ）。 A.培养学生特长 B.发展学生潜能 C.尊重学生个性 D.私拆学生信件
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考题 教师要培养学生的各种展示规范，包括（）、（）、（）等基本功，还要让他们养成（）、（）等习惯。
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考题 大学生修身需要遵循科学原则，以下不属于科学原则内容的是（）A、遵循学生成长发展的客观规律B、根据形势发展融入现代教育思想理念和手段C、注重规范、制度，学校教育与学生自我教育关系D、以学生为本
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考题 班级管理的根本目的是（）。A、实现教育目的B、发展学生智力C、培养创造能力D、发掘学生特长
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考题 强调规范的同时，帮助学生用（）支持特长的发展。A、选择B、规范C、特色D、学习
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考题 （）是指学校教育在学生思想品德形成和发展中要达到的要求。A、德育目标B、德育任务C、德育内容D、德育规范
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考题 学校教育中应该如何培养学生的成就动机（）A、把握好教学难度。B、培养学生的学习兴趣C、让学生感到学习有效、努力有效D、教师应多激励、多鼓励学生，培养学生的自信心
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考题 学校教育中应该如何培养学生的注意品质？
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考题 1987年，冯恩洪校长提出，培养合格+特长的时代新人的办学思想，培养的学生应该（）。A、“五育”合格B、全面发展C、学有所长D、注重实践
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考题 现阶段我国教育目的的重点是（）。A、发展学生的智力B、发展学生个性特长C、培养学生的思想政治素质和道德品质D、培养学生的创新精神和实践能力
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考题 培养学生的（），是促进学生个性发展的重要方面，而不是个性发展的全部内容。A、爱心B、爱好C、特长D、能力
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考题 依据育人为本的理念，教师的下列做法中，不正确的是（）。A、培养学生特长B、发展学生潜能C、尊重学生个性D、私拆学生信件
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考题 通过知识、技能的学习而发展学生的（），就可以使学生学会做事；通过行为规范的学习而培养学生的（），就可以使学生学会做人。
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考题 多选题培养学生的()，是促进学生个性发展的重要方面，而不是个性发展的全部内容。A爱心B爱好C特长D能力
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考题 单选题强调规范的同时，帮助学生用（）支持特长的发展。A 选择B 规范C 特色D 学习
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考题 多选题1987年，冯恩洪校长提出，培养合格+特长的时代新人的办学思想，培养的学生应该（）。A“五育”合格B全面发展C学有所长D注重实践
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考题 问答题学校教育中应该如何培养学生的注意品质？
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考题 判断题学校教育发展学生特长要实行规范+选择，应该照培养学生的是规范，选择处于次要地位。A 对B 错
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考题 单选题（）是指学校教育在学生思想品德形成和发展中要达到的要求。A 德育目标B 德育任务C 德育内容D 德育规范
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考题 单选题依据育人为本的理念，教师的下列做法中，不正确的是(　　)。A 培养学生特长B 发展学生潜能C 尊重学生个性D 私拆学生信件
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考题 单选题陶行知认为，培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育。这种观点体现了（）。A 学生是发展中的人，要重视学生的发展性B 学生是发展的主体，要重视学生的主体性C 学生是独特的人，要关注学生个体差异，因材施教D 学生是自主发展的人，要培养学生的主体意识
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考题 单选题培养学生的爱好和（），是促进学生个性发展的重要方面，但不是个性发展的全部内容。A 爱心B 素质C 特长D 能力
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考题 单选题现阶段我国教育目的的重点是（）。A 发展学生的智力B 发展学生个性特长C 培养学生的思想政治素质和道德品质D 培养学生的创新精神和实践能力
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考题 单选题班级管理的根本目的是（）。A 实现教育目的B 发展学生智力C 培养创造能力D 发掘学生特长
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