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培训课程设计和设置满足成年学习者的（）的需求。

  • A、综合能力
  • B、技能水平
  • C、行为准则
  • D、认知规律

参考答案

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考题 培训课程设计的主要原则是（ ）A．符合培训对象的差异性B．符合企业培训的基本目标C．符合成人学习者的认知规律D．符合企业和学习者的需求
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考题 设置培训课程的原则包括符合培训教师的需求，符合学习者的认知规律，这是课程设计的主要原则、体现了安全评价师业务培训的基本目标。（ ）此题为判断题(对，错)。
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考题 培训课程设计要满足成年学习者的（ ）的需求。A．综合能力B．技能水平C．行为准则D．认知规律
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考题 设置培训课程的基本依据（ ）A．符合培训对象的差异性B．符合企业培训的基本目标C．符合成人学习者的认知规律.D．符合企业和学习者的需求
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考题 培训课程设计和设置要满足成年学习者的( )的需求。A．综合能力B．技能水平C．行为准则D．认知规律
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考题 关于培训课程设计的表述，不正确的是（ ）。A：根本任务是满足企业和学习者的需求 B：基本要求是体现成年人的认知规律 C：主要方法是人力资源开发理论与工具 D：主要依据是现代系统理论基本原理
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考题 培训课程设计的本质目标是()A.进行人力资源开发 B.体现现代系统理论基本原理 C.满足企业员工需求 D.体现成年人的认知规律
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考题 关于培训课程设计的表述，不正确的是（）。 A.根本任务是满足企业和学习者的需求 B.基本要求是体现成年人的认知规律 C.主要方法是人力资源开发理论与工具 D.主要依据是现代系统理论基本原理
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考题 (2016年11月)培训课程设计的基本原则包括（）。 A.满足市场发展要求 B.满足企业与学习者的需求 C.兼顾实用性和系统性 D.体现成年人的认知规律 E.体现现代系统理论的基本原理
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考题 培训课程设计的基本要求是（　　）。A． 满足企业与学习者的需求 B． 体现企业战略要求 C． 依据现代系统理论的基本原理 D． 体现成年人的认知规律
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考题 (2017年11月)培训课程设计的本质目标是( ) A.进行人力资源开发 B.体现现代系统理论基本原理 C.满足企业员工需求 D.体现成年人的认知规律
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考题 培训课程设计的基本原则包括（　　）。A.满足市场发展要求 B.满足企业与学习者的需求 C.兼顾实用性和系统性 D.体现成年人的认知规律 E.体现现代系统理论的基本原理
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考题 企业设置培训课程应体现的基本原则不包括()。A:要满足企业和学习者的需求 B:应尽可能紧跟当前行业发展趋势 C:应体现成年人的认知规律 D:主要依据现代系统理论的基本原理
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考题 (2015年11月)培训课程设计的基本要求是 （） A.满足企业与学习者的需求 B.体现企业战略要求 C.依据现代系统理论的基本原理 D.体现成年人的认知规律
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考题 培训课程设置应体现的原则有（）。A、满足企业的盈利需要B、体现企业培训的基本目标C、符合现代社会、企业、员工需求D、体现企业培训的经济性原则E、符合成人学习者的认知规律
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考题 设置培训课程的基本依据是（）。A、符合培训对象的差异性B、符合企业培训的基本目标C、符合成人学习者的认知规律D、符合企业和学习者的需求
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考题 设置培训课程的原则包括符合培训教师的需求，符合学习者的认知规律，这是课程设计的主要原则、体现了安全评价师业务培训的基本目标。
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考题 （）不是设置培训课程的原则。A、符合学习者的需求B、符合学习者的认知规律C、体现培训功能的基本目标D、按授课者的爱好设置
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考题 培训课程设计的基本原则包括（）。A、满足市场发展要求B、满足企业与学习者的需求C、兼顾实用型和系统性D、体现成年人的认知规律E、体现现代系统理论的基本原理
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考题 培训课程设计要满足成年学习者的（）的需求。A、综合能力B、技能水平C、行为准则D、认知规律
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考题 培训课程设计的基本要求是（）。A、满足企业战略要求B、调动学员积极性C、满足学习者的要求D、体现成年人的认知规律
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考题 多选题培训课程设置应体现的原则有（）。A满足企业的盈利需要B体现企业培训的基本目标C符合现代社会、企业、员工需求D体现企业培训的经济性原则E符合成人学习者的认知规律
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考题 单选题（）不是设置培训课程的原则。A 符合学习者的需求B 符合学习者的认知规律C 体现培训功能的基本目标D 按授课者的爱好设置
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考题 单选题培训课程设计和设置满足成年学习者的（）的需求。A 综合能力B 技能水平C 行为准则D 认知规律
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考题 判断题设置培训课程的原则包括符合培训教师的需求，符合学习者的认知规律，这是课程设计的主要原则、体现了安全评价师业务培训的基本目标。A 对B 错
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考题 单选题培训课程设计要满足成年学习者的（）的需求。A 综合能力B 技能水平C 行为准则D 认知规律
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考题 单选题培训课程设计的基本要求是（）。A 满足企业战略要求B 调动学员积极性C 满足学习者的要求D 体现成年人的认知规律
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