考题
压力倦怠与正能量激发这一讲认为职业倦怠是由职业引发的。
考题
压力倦怠与正能量激发这一讲认为，国内职业倦怠高发行业有（）。A、老师B、护士C、警察D、记者E、公务员
考题
压力倦怠与正能量激发这一讲提到职业倦怠主要是中年人的事，和青年人群体无关。
考题
根据职业倦怠与正能量激发这一讲，职业倦怠是长期（）的结果。A、认知偏差B、工作压力恶性循环C、工作疲劳D、报酬低
考题
根据职业倦怠与正能量激发这一讲，建立人际支持网络属于管理层面的职业倦怠自我调整。
考题
根据压力倦怠与正能量激发这一讲，职业倦怠三维理论有（）。A、情感耗竭B、工作怠慢C、成就感低D、工作拖沓E、没有热情
考题
根据职业倦怠与正能量激发这一讲，工作的丰富化和交替化对个人改善倦怠状态是一种比较好的方式。
考题
压力倦怠与正能量激发这一讲认为，职业倦怠就是工作态度的问题。
考题
根据职业倦怠与正能量激发这一讲，失去动力是职业倦怠感的典型表现。
考题
压力倦怠与正能量激发这一讲认为双低人群是职业倦怠的易感人群。
考题
根据压力倦怠与正能量激发这一讲，下列哪个性格会是职业倦怠的易感人群？（）A、完美主义者B、极其忙碌性格的人C、外控性的人D、以上都是
考题
根据压力倦怠与正能量激发这一讲，职业倦怠是体力承受程度不够。
考题
职业倦怠与正能量激发这一讲提到，Maslach编制的《工作倦怠问卷》最有影响力。
考题
根据压力倦怠与正能量激发这一讲提供的调查统计数据，（）人有严重的职业倦怠。 A、43%B、46.2%C、48%D、10.8%
考题
根据职业倦怠与正能量激发这一讲，职业是获取个人成就感的最佳途径。
考题
单选题根据职业倦怠与正能量激发这一讲，职业倦怠是长期（）的结果。A
认知偏差B
工作压力恶性循环C
工作疲劳D
报酬低
考题
判断题根据职业倦怠与正能量激发这一讲，建立人际支持网络属于管理层面的职业倦怠自我调整。A
对B
错
考题
判断题压力倦怠与正能量激发这一讲认为职业倦怠是由职业引发的。A
对B
错
考题
多选题根据压力倦怠与正能量激发这一讲，职业倦怠三维理论有（）。A情感耗竭B工作怠慢C成就感低D工作拖沓E没有热情
考题
判断题根据压力倦怠与正能量激发这一讲，职业倦怠是体力承受程度不够。A
对B
错
考题
单选题根据压力倦怠与正能量激发这一讲，下列属于对对职业倦怠的误解的是（）。A
职业倦怠就是累了B
职业倦怠就是压力C
职业倦怠就是工作态度问题D
以上都是
考题
判断题根据职业倦怠与正能量激发这一讲，职业是获取个人成就感的最佳途径。A
对B
错
考题
判断题根据职业倦怠与正能量激发这一讲，失去动力是职业倦怠感的典型表现。A
对B
错
考题
单选题根据压力倦怠与正能量激发这一讲，下列哪个性格会是职业倦怠的易感人群？（）A
完美主义者B
极其忙碌性格的人C
外控性的人D
以上都是
考题
判断题压力倦怠与正能量激发这一讲认为，职业倦怠就是工作态度的问题。A
对B
错
考题
单选题根据压力倦怠与正能量激发这一讲提供的调查统计数据，（）人有严重的职业倦怠。A
43%B
46.2%C
48%D
10.8%
考题
判断题压力倦怠与正能量激发这一讲认为双低人群是职业倦怠的易感人群。A
对B
错
