考题
自我暗示与自我激励是自我沟通能力中比较重要的两个方面,请论述作为一名优秀的管理者,如何做好自我暗示与自我激励。
考题
在健康教育模式中，用以解释个人信念如何影响健康行为改变的最常用理论是（ ）。A.知识信念模式
B.健康信念模式
C.行为转变模式
D.健康促进模式
E.自我调节模式
考题
移动客户经理如何自我激励（）A、希望是自我激励B、自我暗示是激励C、心态造成不同结果D、立足自我
考题
“激将法”属于家庭教育中实施暗示提醒法的哪一方法：（）A、直接暗示法B、间接暗示法C、反暗示提醒D、自我暗示提醒
考题
阻碍信念结果达成的因素有什么（）A、自我限制B、自我调节C、自我反省D、自我反思
考题
下列做法中，有利于情绪的自我调节的是（）。A、对他人期望不要太高B、积极地自我暗示和自我安慰C、向朋友倾诉D、不对自己过分苛求
考题
自我效能的信念决定了人们（）。A、如何感受B、如何思考C、如何自我激励D、如何行为
考题
元认知过程就是对认知活动的（）。A、自我感知B、自我意识C、自我调节D、自我暗示
考题
下列不是自我调节法的是（）A、积极自我暗示法B、音乐疗法C、认知疗法D、自信心训练法
考题
（）有利于自己改变过去消极的自我意象，以令人奋进的积极形象要求自己，激发出自己向上的力量。A、积极的自我暗示B、消极的自我暗示C、自我暗示D、都不对
考题
教师传授给学生情绪、情感自我调节的策略有：转换认识角度；自我暗示；调控期望值；转移注意力来平静情绪；增强自信心；升华等，
考题
米歇尔的认知—情感单元包括以编码、预期和信念、情感、目标和价值以及（）。A、表征B、能力C、自我调节D、能力和自我调节
考题
“苟日新，日日新，又日新。”是我国商朝的开国君主商汤王刻在洗澡盆上的话，当时是用于自我激励和（）。A、自我暗示B、自我提醒C、自我警示D、自我要求
考题
自我暗示提醒是出自内心而不是来自外界的暗示，有（）和（）之分。
考题
神经衰弱自我调节的方法有（）A、心理咨询B、呼吸控制法C、自我暗示法D、放任自流
考题
元认知过程就是对认知活动的（）。A、自我了解B、自我意识C、自我调节D、自我领悟
考题
单选题下列不是自我调节法的是（）A
积极自我暗示法B
音乐疗法C
认知疗法D
自信心训练法
考题
单选题阻碍信念结果达成的因素有什么（）A
自我限制B
自我调节C
自我反省D
自我反思
考题
多选题下列做法中，有利于情绪的自我调节的是（）。A对他人期望不要太高B积极地自我暗示和自我安慰C向朋友倾诉D不对自己过分苛求
考题
单选题米歇尔的认知—情感单元包括以编码、预期和信念、情感、目标和价值以及（）。A
表征B
能力C
自我调节D
能力和自我调节
考题
填空题自我暗示提醒是出自内心而不是来自外界的暗示，有（）和（）之分。
考题
单选题“苟日新，日日新，又日新。”是我国商朝的开国君主商汤王刻在洗澡盆上的话，当时是用于自我激励和（）。A
自我暗示B
自我提醒C
自我警示D
自我要求
考题
多选题元认知过程就是对认知活动的（）。A自我了解B自我意识C自我调节D自我领悟
考题
单选题元认知过程就是对认知活动的（）。A
自我感知B
自我意识C
自我调节D
自我暗示
考题
多选题神经衰弱自我调节的方法有（）A心理咨询B呼吸控制法C自我暗示法D放任自流
考题
单选题信念如何固定下来（）A
自我暗示B
自我提醒C
自我调节D
自我了解
