考题
能再现的必能再认，可以再认未必能再现。 （ ）
考题
识记和保持是再认和再现的前提与基础,再认和再现是识记与保持的结果和证明。()
此题为判断题(对，错)。
考题
一般情况下,能再认就一定能重现,而能重现就不一定能再认。()
此题为判断题(对，错)。
考题
记忆过程包括（ ）等基本环节。（A）识记（B）回忆和再现（C）保持（D）再现和再认
考题
能再现的必能再认，可以再认的未必能再现。（ ）此题为判断题(对，错)。
考题
能再现的必能再认，可以再认的未必能再现。（ ）
考题
关于记忆的说法，错误的是的（）。A、能再现的一般能再认B、能再认的一般能再现C、保持得越多，遗忘就越少D、保持和遗忘是同时进行的
考题
长久记忆又分为（）。A、注意和记忆B、再认和再现C、再认和记忆D、理解和记忆E、再现和记忆
考题
记忆过程包括（）等环节。A、识记B、回忆和再现C、保持D、再现和再认
考题
儿童的再认要比再现（）。A、发展早并好于再现B、发展晚，但比再现差C、发展晚，但好于再现D、发展早，但比再现差
考题
一般情况下，能再认就一定能重现，而能重现就不一定能再认。
考题
（）即对识记过的材料不能再认和再现，或者是错误地再认和再现。A、表象B、想象C、遗忘D、错误意识
考题
能再认的，一定能再现，这一说法（）。A、正确B、不正确C、有一定道理D、不好判断
考题
“十年离别后，长大一相逢，问姓惊初见，称名忆旧容”，这是一种（）。A、再认B、有意再现C、直接再现D、间接再现
考题
对识记的材料不能再认或再现，或者是错误地再认或再现称为遗忘。
考题
回忆有两种水平：再认和再现。其中再认比再现要难。
考题
判断题能再现的必能再认，可以再认的未必能再现。A
对B
错
考题
判断题一般情况下，能再认就一定能重现，而能重现就不一定能再认。A
对B
错
考题
单选题（）即对识记过的材料不能再认和再现，或者是错误地再认和再现。A
表象B
想象C
遗忘D
错误意识
考题
判断题能再现的一定能再认，能再认得不一定能再现。A
对B
错
考题
单选题能再认的，一定能再现，这一说法（）。A
正确B
不正确C
有一定道理D
不好判断
考题
填空题对识记过的材料不能再认和再现，或者是错误的再认或再现，这种现象称之为____。
考题
单选题关于记忆的说法，错误的是的（）。A
能再现的一般能再认B
能再认的一般能再现C
保持得越多，遗忘就越少D
保持和遗忘是同时进行的
考题
判断题对识记的材料不能再认或再现，或者是错误地再认或再现称为遗忘。A
对B
错
考题
判断题回忆有两种水平：再认和再现。其中再认比再现要难。A
对B
错
考题
单选题长久记忆又分为（）。A
注意和记忆B
再认和再现C
再认和记忆D
理解和记忆E
再现和记忆
