考题
德育模式是指在德育实施过程中道德与德育理论、德育内容、德育手段、德育方法、德育途径某种_____________。( )A.复杂关系B.组合方式C.实施方案D.主观认定
考题
德育过程的最基本要素是 【 】A．教育者与受教育者B．德育内容与德育方法C．德育过程与德育形式D．德育途径与德育经费
考题
德育过程由教育者、受教育者、（ ）和（ ）四个相互制约的要素构成。A．德育内容德育途径B．德育内容德育方法C．德育原则德育方法D．德育方法德育途径
考题
研究德育过程,主要是探索德育的()
A.方法B.内容C.规律D.目标
考题
德育过程的构成要素是教育者、受教育者和（ ）。A.德育形式
B.德育内容
C.德育方法
D.德育评价
考题
德育模式是指在德育实施过程中道德与德育理论、德育内容、德育手段、德育方法、德育途径的某种（）。
A.复杂关系
B.组合方式
C.实施方案
D.主观认定
考题
（）是制定德育计划，选择德育内容，确定德育方法和组织德育过程的依据。A、德育模式B、德育规范C、德育原则D、德育内容
考题
德育原理研究的根本任务是（）.A、揭示德育规律B、总结德育方法C、探讨德育现象D、研究德育功能
考题
德育原理的研究对象是（）.A、德育个别问题B、德育一般问题C、德育规律D、德育一般问题及规律
考题
德育过程的要素包括（）。A、教育者B、受教育者C、德育内容D、德育方法E、德育原则
考题
德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）。A、德育内容上B、德育方法上C、德育过程上D、德育规律上
考题
（）是指学校教育者对学生实施德育的渠道或形式。A、德育过程B、德育模式C、德育途径D、德育方法
考题
德育过程理论的研究对象是（）A、德育的客观运动过程B、德育方法C、德育网络D、德育评价
考题
由于个体品德形成的复杂性和德育影响的多元性，所以德育理论与实践中的最大难点是（）。A、德育方法B、德育实施C、德育内容D、德育评价
考题
德育过程的基本要素包括（）A、教育者B、受教育者C、德育原则D、德育方法E、德育内容
考题
学校德育实施过程评价主要是指对学校德育实施过程的整体评价。
考题
在德育过程中既是德育的对象，同时也是德育主体的是（）A、教育者B、受教育者C、德育内容D、德育方法
考题
德育实施过程中道德与德育理论、德育内容、德育手段、德育方法、德育途径某种组合方式即称为（）A、德育模式B、德育策略C、德育类型D、德育形式
考题
德育过程由教育者、受教育者、（）和（）四个相互制约的要素构成。A、德育内容；德育途径B、德育内容；德育方法C、德育原则；德育方法D、德育方法；德育途径
考题
（）是德育工作的载体和媒介。A、德育内容B、德育手段C、德育方法D、德育过程
考题
单选题德育过程理论的研究对象是（）A
德育的客观运动过程B
德育方法C
德育网络D
德育评价
考题
单选题德育原理研究的根本任务是（）.A
揭示德育规律B
总结德育方法C
探讨德育现象D
研究德育功能
考题
单选题德育实施过程中道德与德育理论、德育内容、德育手段、德育方法、德育途径某种组合方式即称为（）A
德育模式B
德育策略C
德育类型D
德育形式
考题
单选题德育原理的研究对象是（）。A
德育个别问题B
德育一般问题C
德育规律D
德育一般问题及规律
考题
单选题（）是指学校教育者对学生实施德育的渠道或形式。A
德育过程B
德育模式C
德育途径D
德育方法
考题
单选题（）是制定德育计划，选择德育内容，确定德育方法和组织德育过程的依据。A
德育模式B
德育规范C
德育原则D
德育内容
考题
单选题由于个体品德形成的复杂性和德育影响的多元性，所以德育理论与实践中的最大难点是（）。A
德育方法B
德育实施C
德育内容D
德育评价
考题
单选题德育过程由教育者、受教育者、（）和（）四个相互制约的要素构成。A
德育内容；德育途径B
德育内容；德育方法C
德育原则；德育方法D
德育方法；德育途径
