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对抗的第三个层次是()。

  • A、价值观的同一
  • B、价值观的相悖
  • C、价值体系与逻辑的融合
  • D、价值观的融合

参考答案

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考题 具有综合性和高层次特点的价值观是()。 A、员工个人价值观B、群体价值观C、整体价值观D、经济价值观

考题 企业价值观的层次有() A、个人价值观B、群体价值观C、核心价值观D、整体价值观

考题 下列对企业价值观三个层次关系描述正确的是() A、企业中的个体价值观客观存在B、群体价值观的存在具有客观性C、个体价值观和群体价值观与整体价值观在相互矛盾冲突中,会促进整体价值观得以提升D、整体价值观也指导、制约和统率着个人价值观和群体价值观

考题 不属于企业价值观的层次构成的是:() A.企业领导价值观B.整体价值观C.群体价值观D.员工个人价值观

考题 文化的函数是( )。A.行为B.价值观C.传播D.融合

考题 文化发展的主要动力是( )。A:价值观B:文化冲突C:文化的传播与融合D:生产力的发展

考题 在一个具体的企业中,价值观是一个有层次的体系,由()和()组成。A核心价值观、一般价值观B个体价值观、群体价值观C基础价值观、顶层价值观D核心价值观、外围价值观

考题 ()是企业价值观构成的最基本层次。A个人价值观B群体价值观C企业整体价值观D企业经济价值观

考题 企业文化建设中,价值观的四个层次是()。A、核心价值观B、人文价值观C、基本价值观D、附属价值观E、目标价值观

考题 对抗的结果是价值观的趋同、价值体系和逻辑的融合。

考题 对抗的结果是价值观的()A、融合B、相异C、趋同D、对抗

考题 ()是决定文化性质和方向的最深层次要素,是一个国家的重要稳定器。A、价值B、价值观C、价值体系D、核心价值体系和核心价值观

考题 价值观念、组织价值观念系统和价值体系个性化等层次的目标属于()领域。A、情感B、认知C、生理D、动作技能

考题 通过连续问“为什么”,可以挖掘人不同层次的价值观,说明()。A、价值观是一个有层次的体系B、最深层的价值观才是真价值观C、价值观非常复杂D、价值观无法简单描述

考题 社会主义核心价值观与社会主义核心价值体系的关系是()A、社会主义核心价值观体现社会主义核心价值体系的根本性质B、社会主义核心价值观是对社会主义主义核心价值体系的高度凝练C、社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核D、社会主义核心价值观体现社会主义核心价值体系的基本特征

考题 在教学目标表述中发展态度和观念的要求属于情感领域的()层次。A、形成价值观念B、组织价值观念系统C、反应D、价值体系个性化

考题 对于目前中国社会价值观的基本状况,以下理解正确的是()。A、封建主义价值体系的“权本位”和资本主义价值体系的“钱本位”仍拥有一定市场B、传统与现代、“中”与“西”、“左”与“右”等多元价值观并存共处C、理想价值观与世俗价值观相互交织D、各层次价值主体的主体地位逐步确立,并发生了从多层次主体向单一主体的转变

考题 企业价值观的构成层次包括()A、员工个人价值观B、社会价值观C、群体价值观D、整体价值观

考题 社会主义核心价值体系是由经济价值观、()等丰富内容构成的,是内涵十分丰富的完整体系。A、政治价值观B、文化价值观C、社会价值观D、以上都包括

考题 判断题对抗的结果是价值观的趋同、价值体系和逻辑的融合。A 对B 错

考题 单选题对抗的结果是价值观的()A 融合B 相异C 趋同D 对抗

考题 单选题()是企业价值观构成的最基本层次。A 个人价值观B 群体价值观C 企业整体价值观D 企业经济价值观

考题 单选题通过连续问“为什么”,可以挖掘人不同层次的价值观,说明()。A 价值观是一个有层次的体系B 最深层的价值观才是真价值观C 价值观非常复杂D 价值观无法简单描述

考题 单选题对抗的第三个层次是()。A 价值观的同一B 价值观的相悖C 价值体系与逻辑的融合D 价值观的融合

考题 单选题在一个具体的企业中,价值观是一个有层次的体系,由()和()组成。A 核心价值观、一般价值观B 个体价值观、群体价值观C 基础价值观、顶层价值观D 核心价值观、外围价值观

考题 单选题在教学目标表述中发展态度和观念的要求属于情感领域的()层次。A 形成价值观念B 组织价值观念系统C 反应D 价值体系个性化

考题 单选题()是决定文化性质和方向的最深层次要素,是一个国家的重要稳定器。A 价值B 价值观C 价值体系D 核心价值体系和核心价值观