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儿童的发展是通过( )。

  • A、对物体的操作和与人的交往而发展的 
  • B、聆听教师讲授知识而发展的 
  • C、观察教师的操作过程而发展的 
  • D、观看电视卡通节目而发展的

参考答案

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考题 学前儿童音乐教育的根本目的是通过音乐教育活动使儿童获得()的发展。

考题 乔姆斯基强调儿童的语言是通过后天获得的,而不是通过先天的语言获得装置发展而来的。A对B错

考题 乔姆斯基强调儿童的语言是通过后天学习获得的,而不是通过先天的语言获得装置发展而来的。A对B错

考题 乔姆斯基强调儿童的语言是通过后天学习获得的,而不是通过先天的语言获得装置发展而来的。

考题 为什么要通过数学教育发展儿童的智力?

考题 以下关于学习与发展的说法正确的有()A、学习和发展并驾齐驱B、学习就是发展,发展就是学习C、儿童的生理和生态环境促进和规范儿童的学习,而学习又促进发展。D、通过各种各样的环境和社会支持,儿童的学习经验得以扩展

考题 皮亚杰对儿童道德发展的研究最初是通过()开始的。

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考题 在美国,发展成熟论课程模式的主要观点有()。A、儿童的发展不是按预定的模式逐渐展开的过程B、来自儿童外部的成熟支配着个体发展的每一个方面C、教师帮助儿童通过自身的力量去发展D、教育者的任务是教授儿童知识

考题 蒙台梭利儿童观的主要观点是()A、儿童具有内在的生命力B、儿童是块白板C、儿童心理发展有自身的特点D、儿童心理发展是通过自由“工作”实现的

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考题 乔姆斯基强调儿童的语言是通过后天获得的,而不是通过先天的语言获得装置发展而来的。

考题 多选题蒙台梭利儿童观的主要观点是()A儿童具有内在的生命力B儿童是块白板C儿童心理发展有自身的特点D儿童心理发展是通过自由“工作”实现的

考题 填空题学前儿童音乐教育的根本目的是通过音乐教育活动使儿童获得()的发展。

考题 填空题皮亚杰对儿童道德发展的研究最初是通过()开始的。

考题 单选题在美国,发展成熟论课程模式的主要观点有()。A 儿童的发展不是按预定的模式逐渐展开的过程B 来自儿童外部的成熟支配着个体发展的每一个方面C 教师帮助儿童通过自身的力量去发展D 教育者的任务是教授儿童知识

考题 单选题选出不属于蒙台梭利儿童观的一项()A 儿童的发展具有阶段性B 儿童是一个拥有充分的生存和发展权利的人C 儿童的发展具有敏感期D 儿童的发展是通过工作实现的