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非正式群体的特征包括（）。

  • A、自发性
  • B、内聚性
  • C、不稳定性

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考题 经常在一起游玩、娱乐的学生小团伙属于【 】A．消极型非正式群体B．正面型非正式群体C．中间型非正式群体D．破坏型非正式群体
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考题 教师在调控学生非正式群体时要重视非正式群体核心人物的作用。()
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考题 某公司中存在许多不同的非正式群体，并因为需求不同而发生冲突，以致影响组织的发展。作为公司秘书，你认为应该建议经理采取的措施是( )。A、尽力满足各个非正式群体的不同需求B、协调各个非正式群体的分歧C、禁止非正式群体的活动D、引导非正式群体的活动
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考题 简要说明学生非正式群体的特征。
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考题 非正式群体对个体的影响是积极的，还是消极的，主要取决于非正式群体的大小。()
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考题 怎样理解非正式群体以及非正式群体对班集体的影响
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考题 非正式群体形成的原因包括（）。A、物质利益的影响B、正式组织目标C、心理特征的影响D、亲缘血统、历史、地理的影响E、思想感情的影响
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考题 说说罪犯非正式群体的作用，如何引导和利用罪犯非正式群体。
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考题 加强对非正式群体的引导与管理，主要措施不包括（）A、正视并正确认识非正式群体B、区别对待不同类型的非正式群体C、注意做好非正式群体中核心人物的工作D、将非正式群体转化为正式群体
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考题 非正式群体的特征包括（）。A、自发性B、内聚性C、不稳定性
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考题 非正式群体的负功能不包括（）。A、抵制变革B、遵从行为问题C、谣言问题D、目标一致
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考题 简述非正式群体的主要特征？
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考题 简述非正式群体的特征？
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考题 班主任对非正式群体实施教育的方法不包括（）。A、创造条件，发挥“积极型”群体的作用B、建立良好的师生关系，转化“中性型”群体C、压迫、强制非正式群体D、调动各方面教育力量，疏导、影响“消极型”群体
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考题 当出现下列哪种情况时，非正式群体会影响工作效率（）。A、满足了成员对信息沟通的需要B、正式群体的规范激发了非正式群体的活动C、组织的变革与非正式群体成员的需要一致D、正式群体与非正式群体的目标发生矛盾
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考题 经常在一起游玩、娱乐的学生小团伙属于（）A、消极型非正式群体B、正面型非正式群体C、中间型非正式群体D、破坏型非正式群体
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考题 试析非正式群体的特征和作用，并谈谈在组织中如何有效利用和改造非正式群体。
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考题 按照非正式群体的（），可以分为纵向非正式群体、横向非正式群体、混合交错的非正式群体。A、性质B、形成的原因C、作用D、成员构成
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考题 非正式群体的基本特征有（）。A、自发性B、破坏性C、内聚性D、不稳定性
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考题 多选题非正式群体的特征包括（）。A自发性B内聚性C不稳定性
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考题 单选题按照非正式群体的（），可以分为纵向非正式群体、横向非正式群体、混合交错的非正式群体。A 性质B 形成的原因C 作用D 成员构成
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考题 多选题非正式群体的基本特征有（）。A自发性B破坏性C内聚性D不稳定性
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考题 多选题非正式群体形成的原因包括（）。A物质利益的影响B正式组织目标C心理特征的影响D亲缘血统、历史、地理的影响E思想感情的影响
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考题 问答题简述非正式群体的特征？
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考题 单选题经常在一起游玩、娱乐的学生小团伙属于（）A 消极型非正式群体B 正面型非正式群体C 中间型非正式群体D 破坏型非正式群体
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考题 问答题试析非正式群体的特征和作用，并谈谈在组织中如何有效利用和改造非正式群体。
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考题 单选题加强对非正式群体的引导与管理，主要措施不包括（）A 正视并正确认识非正式群体B 区别对待不同类型的非正式群体C 注意做好非正式群体中核心人物的工作D 将非正式群体转化为正式群体
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考题 问答题简述非正式群体的主要特征？
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