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下列有关板书的行为中，恰当的做法是（）。

  • A、根据不同的教学目的设计不同的板书
  • B、不写或少写板书
  • C、对所教的内容统统写在黑板上
  • D、教师虽精心设计了板书，但只是结论性的文字显示

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考题 ()是触及学生心灵的媒介。 A、动作B、行为C、语言D、板书
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考题 妇科疾病常与病人隐私、性生活有关，采集护理病史时不恰当的做法是（ ）
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考题 下列各项中，保险公估从业人员的做法违反职业行为守则的是（ ）。
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考题 下列关于良心的作用中，恰当的是A．行为中的评价B．行为后的评价C．行为后的监督D．行为前的监督E．行为中的选择
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考题 教师在进行板书设计时，反思课堂板书设计的原则，下列选项中不恰当的一项是（ ）。A.目的性和针对性原则 B.直观性和形象性原则 C.条理性和清晰性原则 D.固定性和程式性原则
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考题 阅读以下材料，回答问题。 材料： 教学板书 先天性行为和学习行为 一、先天性行为和学习行为的概念 二、区分动物的先天性行为和学习性行为 三、动物行为对动物生存的意义 根据材料回答： (1)上述内容属于哪种类型的板书? (2)说出运用板书技能应遵循的原则。
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考题 在处理课堂中的问题行为时，下列做法恰当的是（　）。 A.对人不对事 B.尊重学生人格 C.轻易作出结论 D.多作主观判断
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考题 板书呈现技能是把设计好的板书在教学过程中呈现出来的技能。板书是一个动态的活动过程。在这个过程中需要教师处理好各方面的关系，逐步地把设计好的板书展现出来，同时还需要及时调整板书、不断完善板书。板书呈现技能还可具体分解为板书（）和教具操作技能两种技能。A、设计技能B、展开技能C、制作技能
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考题 板书的概括功能表现为（）A、板书紧扣课文B、关键词的概括赋予根据C、精练恰当D、语言具体形象
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考题 下列做法中，属于被审计单位的错误而非舞弊的是（）。A、由于疏忽和误解有关事实而作出不恰当的会计估计B、更改账簿记录，操纵利润C、截留收入D、更改原始凭证，使之与记账凭证一致
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考题 下列有关板书的行为中，不恰当的做法是（）。A、根据不同的教学目的设计不同的板书B、不写或少写板书C、对所教的内容统统写在黑板上D、对难度较大的概念、公式等先书后讲
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考题 下列关于良心的作用中，恰当的是（）A、行为中的评价B、行为后的评价C、行为后的监督D、行为前的监督E、行为中的选择
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考题 以下有关这则板书的说法，错误的一项是（）。A、这则板书的主要目的是揭示课文要点B、这则板书围绕讲话这个话题展开，提纲挈领，抓住了文眼C、板书突出了马克思空前绝后的两个伟大贡献D、这是一则语言锤炼式板书
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考题 下列哪些网络使用中的行为做法是不恰当的（）A、通过网络浏览新闻B、通过网络下载一个免费软件C、在BBS上将同学家的地址、电话号码等资料贴在网上D、给同学发送电子邮件
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考题 下列有关板书的行为中，恰当的做法是（）A、根据不同的教学目的设计不同的板书B、不写或少写板书C、对所教的内容统统写在黑板上D、教师虽精心设计了板书，但只是结论性的文字显示
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考题 （）反映教学内容中有关诠释性、延伸性信息，提示有关零散的知识，一般随教学进程的发展随写随擦或择要保留。A、辅助板书B、系统板书C、基本板书D、主板书
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考题 下列内容中，属于板书内容美的是（）。A、板书的规范美B、语言的精练美C、板书的结构美D、板书的色彩美
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考题 板书可分为超前板书、并进板书和滞后板书，这样划分的根据是（）。A、板书的时机B、板书的形式C、板书的内容D、板书的作用
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考题 多选题板书的概括功能表现为（）。A板书紧扣课文B关键词的概括赋予根据C精练恰当D语言具体形象
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考题 单选题下列内容中，属于板书内容美的是（）。A 板书的规范美B 语言的精练美C 板书的结构美D 板书的色彩美
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考题 单选题A 该板书用语简洁，概括性强B 该板书层次分明，条理清晰C 该板书刻画了一个疼爱孩子的母亲形象，属于人物形象式板书D 该板书按照时间顺序展现人物行为，有助于学生明晰文章脉络
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考题 单选题下列有关板书的行为中，恰当的做法是（）。A 根据不同的教学目的设计不同的板书B 不写或少写板书C 对所教的内容统统写在黑板上D 教师虽精心设计了板书，但只是结论性的文字显示
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考题 单选题在处理课堂中的问题行为时，下列做法恰当的是（）。A 对人不对事B 尊重学生人格C 轻易作出结论D 多作主观判断
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考题 单选题下列关于良心的作用中，恰当的是（）A 行为中的评价B 行为后的评价C 行为后的监督D 行为前的监督E 行为中的选择
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考题 多选题下列有关板书的行为中，不恰当的做法是（）。A根据不同的教学目的设计不同的板书B不写或少写板书C对所教的内容统统写在黑板上D对难度较大的概念、公式等先书后讲
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考题 单选题板书可分为超前板书、并进板书和滞后板书，这样划分的根据是（）。A 板书的时机B 板书的形式C 板书的内容D 板书的作用
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考题 单选题以下有关这则板书的说法，错误的一项是（）。A 这则板书的主要目的是揭示课文要点B 这则板书围绕讲话这个话题展开，提纲挈领，抓住了文眼C 板书突出了马克思空前绝后的两个伟大贡献D 这是一则语言锤炼式板书
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