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()模式的理论假设是高等院校为教育理论的增长提供了充足的条件,而学校则为教学实践的培养负责。
- A、师范教育
- B、校本培训
- C、人格塑造
- D、权威教育
参考答案
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考题
一般由教师所任职的学校自主制定培训规划,自行组织培训活动,这是一种以教师个人教学能力发展的需要为出发点的培训模式,这类教师继续教育的模式属于()。A、课程本位模式B、教师本位模式C、学校本位模式D、协作式培训模式
考题
环境教育诞生的思想理论基础中,清晰地为我们表述了一个完整的环境教育模式,完善并升华了环境教育的定位,保证了环境教育诞生应具备的所有理论条件的理论基础是()A、卢梭的自然教育主义B、卢卡斯模式C、英国的自然学习D、杜威的教育思
考题
以下对教育技术的说法正确的是()A、教育技术实践就是指在将信息技术附加于教学实践中B、教育中应用信息技术主要是强调形式C、教育技术实践是在相关理论的指导下开展的学习理论、教学理论和教育传播论都是教育技术的基础理论D、信息技术条件下的一些教学过程是传统教学无法完成的,使用了信息技术就是改变了传统的教学过程
考题
单选题环境教育诞生的思想理论基础中,清晰地为我们表述了一个完整的环境教育模式,完善并升华了环境教育的定位,保证了环境教育诞生应具备的所有理论条件的理论基础是()A
卢梭的自然教育主义B
卢卡斯模式C
英国的自然学习D
杜威的教育思
考题
单选题以教师任职学校为基本单位,以校长为第一负责人,以教师在工作中学习为基本特征,把培训与教育教学、科研结合起来的一种培训模式是()A
岗前培训B
院校培训C
校本培训D
学校课程培训
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