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主张确定教育目的不应该从个体本性出发，应该从社会需要出发，社会需要时确定教育目的的唯一依据的代表人物是（）

  • A、涂尔干
  • B、杜威
  • C、卢梭
  • D、马克思

参考答案

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考题 ()主张确定教育目的应当从人的本性的需要出发。 A、个人本位论B、社会本位论C、价值澄清理论
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考题 主张从个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的的教育家是【 】A．诺笃尔普B．凯兴斯泰纳C．卢梭D．杜威
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考题 在教育史上，有所谓个人本位论和社会本位论，下列说法不正确的是()A．个人本位论者主张提出教育目的应当从受教育者的本性出发，而不是从社会出发B．社会本位论者主张教育目的要根据社会需要来确定，个人的发展必须服从社会需要C．个人本位论者认为个人价值高于社会价值，社会只有在有助于个人的发展时才有价值D．个人本位论者教育的目的在于使受教育者社会化，保证社会生活的稳定与延续
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考题 主张从个人自身发展的需求出发,根据人的本性的需要来确定教育目的的“个人本位论”的代表人物有() A.卢梭B.帕克C.狄尔泰D.罗杰斯E.斯普朗格
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考题 主张以个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的，就形成了（ ）。A．神学的教育目的论B．教育无目的论C．个人本位的教育目的论D．社会本位的教育目的论
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考题 教育目的的个人本位论主张（ ）。A.根据人的本性和发展需要来规定教育目的B.社会价值高于个人价值C.教育目的应以学校需要为出发点D.根据社会的需要来确定教育目的
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考题 教育目的的个人本位论主张( ) A.根据人的本性和发展需要来规定教育目的 B.社会价值高于个人价值 C.教育目的应以学校需要为出发点 D.根据社会的需要来确定教育目
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考题 社会本位论主张教育目的应以( )A.学校需要为出发点 B.学生需要为出发点 C.社会需要为出发点 D.人的需要为出发点
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考题 研究个体心理老化主要是从（　　）。A. 个体出发 B. 社会关系出发 C. 个体与社会关系出发 D. 个体与家庭出发
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考题 （ ）主张教育目的应从个人自身出发，根据人的发展需要来确定，教育目的应使受教育者的本性，本能得到自然的发展。A.社会本位论 B.个人本位论 C.学校本位论 D.教师本位论
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考题 主张从个人自身发展的需求出发，根据人的本性的需要来确定教育目的的“个人本位论”的代表人物有（）。A、卢梭B、帕克C、狄尔泰D、罗杰斯E、斯普朗格
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考题 提出教育目的应当从受教育者的本性出发，认为个人价值高于社会价值，教育目的在于把受教育者培养成人，发展个性，增进他们个人价值的教育观点是（）A、个人本位论B、社会本位论C、形式教育论D、实质教育
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考题 我国社会主义法的制定的“实事求是、从实际出发”的原则是指（）A、从我国社会主义初级阶段的政治、经济、文化、思想的实际出发B、从我国幅员辽阔、人口众多的实际出发C、从建设和改革的需要和可能出发D、从我国历史发展和现实需要的实际出发E、从初级阶段国情出发
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考题 主张确定教育目的不应该从个体本性出发，应该从社会需要出发，社会需要时确定教育目的的唯一依据的代表人物是（）A、涂尔干B、杜威C、卢梭D、马克思
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考题 研究个体心理老化主要是从（）。A、个体出发B、社会关系出发C、个体与社会关系出发D、个体与家庭出发
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考题 下列选项中属于教育目的的个人本位论的观点的是（）。A、教育目的的制定要从受教育者本身出发，而不是从社会需要出发B、教育就是个人的教育，个人价值高于社会价值C、教育培养的个人是为社会服务的D、教育没有教育之外的其他目的E、评价教育作用时要用其对个人的作用来衡量
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考题 从社会发展需要出发办教育，注重培养合格的公民，所体现的教育目的理论是（　）。A、个人本位论B、宗教本位论C、社会本位论D、兴趣本位论
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考题 社会本位论确定教育目的不应该从人的本性需要出发，应该从社会需要出发，社会的需要时确定教育目的的唯一依据。观点：
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考题 那种从个人需要、个体发展角度出发设计教育目的的观点称之为（）。A、社会本位论B、自我论C、个人本位论D、统一论
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考题 家庭社会工作在处理家庭问题时最重要的特征是（）。A、从家庭个别成员出发B、从家庭整体出发C、从家庭社会背景出发D、从家庭历史背景出发
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考题 单选题主张以个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的，就形成了（　　）。A 神学的教育目的论B 教育无目的论C 个人本位的教育目的论D 社会本位的教育目的论
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考题 单选题提出教育目的应当从受教育者的本性出发，认为个人价值高于社会价值，教育目的在于把受教育者培养成人，发展个性，增进他们个人价值的教育观点是（）A 个人本位论B 社会本位论C 形式教育论D 实质教育
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考题 单选题主张确定教育目的不应该从个体本性出发，应该从社会需要出发，社会需要时确定教育目的的唯一依据的代表人物是（）A 涂尔干B 杜威C 卢梭D 马克思
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考题 多选题下列选项中属于教育目的的个人本位论的观点的是（）A教育目的的制定要从受教育者本身出发，而不是从社会需要出发B教育就是个人的教育，个人价值高于社会价值C教育培养的个人是为社会服务的D教育没有教育之外的其他目的E评价教育作用时要用其对个人的作用来衡量
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考题 多选题主张从个人自身发展的需求出发，根据人的本性的需要来确定教育目的的“个人本位论”的代表人物有（）。A卢梭B帕克C狄尔泰D罗杰斯E斯普朗格
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考题 多选题研究个体心理老化主要是从（）。A个体出发B社会关系出发C个体与社会关系出发D个体与家庭出发
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考题 问答题社会本位论确定教育目的不应该从人的本性需要出发，应该从社会需要出发，社会的需要时确定教育目的的唯一依据。观点：
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