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填空题
教师在设计、组织和领导儿童开展科学游戏时,应注意游戏的科学性、游戏的趣味性、游戏的活动性和()。

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考题 试分析角色游戏的教育价值,并结合实际谈谈教师在组织指导儿童开展角色游戏时的注意事项。

考题 幼儿科学游设计的指导原则()A、游戏的科学性B、游戏的趣味性C、游戏的活动性

考题 幼儿科学游戏设计的指导原则()A.游戏的科学性B.游戏的趣味性C.游戏的活动性

考题 什么是结构游戏?教师在指导儿童结构游戏时应注意哪些事项?

考题 分析角色游戏的教育价值,并结合实际谈谈教师在组织指导儿童开展角色游戏时的注意事项。

考题 在选择游戏时,应注意游戏的科学性、趣味性、活动性、规则性:学前儿童有充分活动的机会,师生共同游戏。() 此题为判断题(对,错)。

考题 科技玩具与科学游戏在科学教育中运用时,要特别加以注意的是() A.在选择游戏时,应注意游戏的科学性、趣味性、活动性、规则性B.让学前儿童有充分活动的机会,师生共同游戏C.让孩子们自由玩要,教师不必加以干涉D.考虑到学前儿童的年龄特点,规则应简便易行,并能保证游戏的开展

考题 设计科学游戏首先要注意活动的趣味性,至于游戏内容知识是否准确不必强求。

考题 在创编学前儿童科学游戏时,要注意游戏的( )。A、趣味性、开放性、活动性、科学性B、规则性、趣味性、科学性、开放性C、开放性、科学性、趣味性、整合性D、科学性、规则性、趣味性、活动性

考题 教师在指导儿童角色游戏时应()A、给儿童制定详细的游戏规则B、规定好游戏主题C、尊重儿童的意愿,让儿童自由分配角色D、注意游戏的结果而不是过程

考题 指导学前儿童的自由游戏应做到尊重儿童游戏的自主性;认真观察儿童的游戏,了解儿童游戏的真实情况,()。A、合理地参与游戏,为孩子顺利开展游戏提供支持B、精心设计和选择游戏C、激发游戏的情绪D、保证游戏的时间

考题 指导学前儿童的自由游戏应做到尊重儿童游戏的自主性;认真观察儿童的游戏,了解儿童游戏的真实情况,()。A、合理地参与游戏为孩子顺利开展游戏提供支持B、精心设计和选择游戏C、激发游戏的情绪D、享受欢亲时光

考题 教师在设计、组织和领导儿童开展科学游戏时,应注意游戏的()、游戏的趣味性、游戏的活动性和游戏的规则等。

考题 教师在选择和编制游戏时,首先要考虑的是()A、游戏的趣味性B、游戏的活动性C、游戏的科学性D、游戏的规则

考题 在创编科学游戏时,应注意游戏的()。A、科学性B、规则性C、趣味性D、活动性

考题 教师在设计、组织和领导儿童开展科学游戏时,应注意游戏的科学性、游戏的趣味性、游戏的活动性和()。

考题 在创编学前儿童科学游戏时,要注意游戏的()。

考题 在创编科学游戏时,应注意游戏的()。A、趣味性、开放性、活动性、科学性B、规则性、趣味性、科学性、开放性C、开放性、科学性、趣味性、整合性D、科学性、规则性、趣味性、活动性

考题 单选题教师在选择和编制游戏时,首先要考虑的是()A 游戏的趣味性B 游戏的活动性C 游戏的科学性D 游戏的规则

考题 单选题指导学前儿童的自由游戏应做到尊重儿童游戏的自主性;认真观察儿童的游戏,了解儿童游戏的真实情况,()。A 合理地参与游戏,为孩子顺利开展游戏提供支持B 精心设计和选择游戏C 激发游戏的情绪D 保证游戏的时间

考题 问答题简述教师在组织指导儿童开展角色游戏时的注意事项。

考题 填空题教师在设计、组织和领导儿童开展科学游戏时,应注意游戏的科学性、游戏的趣味性、游戏的活动性和()。

考题 问答题试分析角色游戏的教育价值,并结合实际谈谈教师在组织指导儿童开展角色游戏时的注意事项。

考题 填空题教师在设计、组织和领导儿童开展科学游戏时,应注意游戏的()、游戏的趣味性、游戏的活动性和游戏的规则等。

考题 单选题教师在游戏过程中的作用主要体现在( )三个方面。A 创设游戏环境、指导和促进游戏的开展、观察和评估游戏B 创设游戏环境、指导和参与儿童游戏、观察和评估游戏C 提供玩具和游戏材料、指导和促进游戏的开展、做好安全保护工作D 提供玩具和游戏材料、指导和促进游戏的开展、观察和评估游戏

考题 单选题在创编学前儿童科学游戏时,要注意游戏的( )。A 趣味性、开放性、活动性、科学性B 规则性、趣味性、科学性、开放性C 开放性、科学性、趣味性、整合性D 科学性、规则性、趣味性、活动性

考题 单选题在创编科学游戏时,应注意游戏的()。A 趣味性、开放性、活动性、科学性B 规则性、趣味性、科学性、开放性C 开放性、科学性、趣味性、整合性D 科学性、规则性、趣味性、活动性

考题 多选题在创编科学游戏时,应注意游戏的()。A科学性B规则性C趣味性D活动性