以某项测验应达到的目标为参照点的评价,是常模参照评价。() 此题为判断题(对，错)。

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以某项测验应达到的目标为参照点的评价,是常模参照评价。()

此题为判断题(对，错)。

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考题以评价被试在团体中的相对地位为目的的是()测验。 A.常模参照B.潜力参照C.标准参照D.目标参照

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考题以学生团体测验的平均成绩为参照点的教学评价类型是（）。A.标准参照评价B.常模参照评价C.量化就教学评价D.质化的教学评价

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考题教师以教学目标为标准编制学业测验，评价学生所学知识的掌握情况，这种评价方式是( )。 A.常模参照评价 B.标准参照评价 C.配置性评价 D.诊断性评价

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考题教师以预先设定的、期待的教学目标为评价基准．来衡量评价对象达到程度的评价称为（　　）。A．配置性评价 B．效标参照评价 C．常模参照评价 D．诊断性评价

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考题教师以预先设定的、期待的教学目标为评价基准。来衡量评价对象达到程度的评价称为()。A.配置性评价 B.效标参照评价 C.常模参照评价 D.诊断性评价

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考题教师以预先设定的、期待的教学目标为评价基准，来衡量评价对象达到程度的评价称为（　　）。A．配置性评价 B．效标参照评价 C．常模参照评价 D．诊断性评价

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考题将被试水平与测验常模相比较，以评价被试在团体中的相对地位的测量与评价类型是（ ) A、常模参照 B、标准参照 C、潜力参照 D、终结性评价

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考题将被试水平与测验常模相比较，以评价被试在团体中的相对地位的测量与评价类型是（） A、常模参照 B、标准参照 C、潜力参照 D>终结性评价

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考题常模参照评价是指以预先设定的、期待的教育目标为评价基准,来衡量评价对象达到程度的一种评价方式

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