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艾利康宁和达维多夫把儿童心理发展分为：直接的情绪性交往活动(0～1岁)；摆弄实物活动(1～3岁)；游戏活动(3～7岁)；基本的学习活动(7～11岁)；社会有益活动(11～15岁)；专业的学习活动(15～17岁)，这一划分标准属于
A.生理发展标准
B.种系演化标准
C.智力发展标准
D.人格发展特征标准
E.活动特点标准
参考答案
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考题
以下关于游戏和儿童心理发展的说法不正确的是A、游戏是年幼儿童的特殊社会生活方式，他们通过角色游戏等模仿、学习各种社会角色，学习社会交往B、游戏是他们认识周围环境、认识事物的主要途径C、通过游戏发展感知觉、思维和解决问题等心理活动D、游戏不利于儿童的社会交往和情感的抒发E、通过游戏发展想象力、创造能力，在游戏中实现自我；游戏可以培养儿童的意志力、纪律性和协作精神
考题
游戏对儿童心理发展的意义在于（ ）。
(A)是幼儿活动和情感愉悦的精神寄托
(B)是促进幼儿认知发展和社会性发展的重要渠道
(C)是幼儿之间社会交往的最好园地
(D)是幼儿实现自我价值的最佳载体
考题
9、学前阶段，最好的促进儿童心理发展的活动形式是（)A．游戏活动B．上课活动C．饮食活动D．同伴交往
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