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根据隐性课程存在的广域性特征，我们可以将隐性课程分为如下类型( )

A．物质一空间类

B．意识形态类

C．生产生活类

D．文化一心理类

E．组织制度类

参考答案

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考题 在对学校隐性课程的分类中，一般把教师无意识的言行对学生所产生影响而构成的课程称之为A 物质性隐性课程B 制度性隐性课程C 心理性隐性课程D 活动性隐性课程
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考题 学校校风、学风属于( )。A．物质性隐性课程B．观念性隐性课程C．制度性隐性课程D．心理性隐性课程
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考题 课程资源按存在方式区分，可以分为()。A.校内课程资源和校外课程资源 B.显性课程资源和隐性课程资源 C.素材性课程资源和条件性课程资源 D.物质形态的课程资源和精神形态的课程资源
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考题 学校的人际关系属于 【 】 A: 制度性隐性课程 B: 心理性隐性课程 C: 观念性隐性课程 D: 物质性隐性课程
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考题 学校的校风属于（ ）A、 物质性隐性课程 B、 观念性隐性课程 C、 制度性隐性课程 D、 心理性隐性课程
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考题 班级管理方式属于（ ）A、 心理性隐性课程 B、 制度性隐性课程 C、 物质性隐性课程 D、 观念性隐性课程
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考题 在对学校隐性课程的分类中，一般把教师无意识的言行对学生所产生影响而构成的课程称为（　　）A.物质性隐性课程 B.制度性隐性课程 C.心理性隐性课程 D.活动性隐性课程
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考题 在对学校隐性课程的分类中，一般把教师无意识的言行对学生所产生影响而构成的课程称之为（ ）A.物质性隐性课程 B.制度性隐性课程 C.心理性隐性课程 D.活动性隐性课程
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考题 在对学校隐性课程的分类中，一般把教师无意识的言行对学生所产生影响而构成的课程称之为（ ）。A.物质性隐性课程 B.制度性隐性课程 C.心理性隐性课程 D.活动性隐性课程
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