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史密斯和瑞根把教学设计模式划分为分析、策略、实施和评价阶段。
参考答案
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考题
史密斯和瑞根(p.ismith~t.j.regan)提出的教学设计过程模式把学习者的特点、教学目标、教学资源和策略、教学评价和修改按照四个基本问题划分为三个阶段进行具体化。这三个阶段分别是()。
A.策略B.目标C.评价D.分析
考题
从对学习结果进行分类、呈现形式、呈现要素三个方面考察了教学材料设计过程的教学设计模式被称为()。
A.梅里尔的“部分呈现理论”教学设计模式B.ID2的代表模式()史密斯()雷根模式C.迪克和凯瑞的教学设计模式D.加涅和布里格斯的教学设计模式E.布里格斯的教学设计模式
考题
史密斯—雷根教学设计模式的基本内容()
A.将教学活动分为教学分析、策略设计和教学评价三大环节。B.可控性、灵活性、适应性C.三类教学策略D.将教学分析明确地分为三个方面：一是学习环境分析;二是学习者特征分析;三是学习任务分析(包括教学目标的分析和教学内容的分析)。E.全部正确
考题
史密斯和瑞根提出的教学设计过程模式把学习者的特点、教学目标、教学资源和策略、教学评价和修改按照四个基本问题划分为三个阶段进行具体化。这三个阶段分别是（）。A分析、策略和评价B目标、策略和评价C分析、策略和目标D目标、分析和评价
考题
尽管诸多研究者们总结了多种教学设计过程模式，这些模式的内容虽然不尽相同，但其基本要素是相似的，都是（）。A、分析、设计、开发、实施和评价五个要素B、分析、设计、开发和实施四个要素C、分析、设计、开发、实施、评价和反思六个要素D、分析、设计和实施三个要素
考题
史密斯-雷根教学设计模式的基本内容包括（）。A、有教学组织策略、教学内容传递策略和教学资源管理策略三类。B、体现了行为主义和认知主义的结合。C、将教学活动氛围教学分析、策略设计和教学评价三个环节。D、将教学分析明确分为教学环境分析、学习者特征分析和学习任务分析三个方面。
考题
多选题史密斯-雷根教学设计模式的基本内容包括（）。A有教学组织策略、教学内容传递策略和教学资源管理策略三类。B体现了行为主义和认知主义的结合。C将教学活动氛围教学分析、策略设计和教学评价三个环节。D将教学分析明确分为教学环境分析、学习者特征分析和学习任务分析三个方面。
考题
单选题史密斯和瑞根提出的教学设计过程模式把学习者的特点、教学目标、教学资源和策略、教学评价和修改按照四个基本问题划分为三个阶段进行具体化。这三个阶段分别是（）。A
分析、策略和评价B
目标、策略和评价C
分析、策略和目标D
目标、分析和评价
考题
单选题教学设计过程的一般模式包括（）四部分。A
任务分析、前期分析、策略和评价B
任务分析、学习者分析、策略和前期分析C
前期分析、目标、策略和评价D
前期分析、目标、策略和学习者分析
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