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对于刚被告知诊断后的乳腺癌患者的心理特征及护理（）
- A、护士必须劝解患者的不良情绪，避免患者以各种方式渲泄自己的情感
- B、患者能很快接受现实
- C、护士改变病人认知使之尽快进入病人角色
- D、此时患者焦虑、抑郁、恐惧评分为最高值
参考答案
更多 “对于刚被告知诊断后的乳腺癌患者的心理特征及护理（）A、护士必须劝解患者的不良情绪，避免患者以各种方式渲泄自己的情感B、患者能很快接受现实C、护士改变病人认知使之尽快进入病人角色D、此时患者焦虑、抑郁、恐惧评分为最高值” 相关考题
考题
病人告诉护士，他害怕自己会在术中死亡，此时，护士如何做最恰当【】A.坐在病人床边，了解他的感受并给予解释B.告诉他恐惧毫无必要，并鼓励患者进行日常活动以建立信心C.给他服药使他休息，解除恐惧D.向患者保证，将他的问题记在病历里，这样医生可能和他讨论这个问题E.立刻通知医生，来解决问题
考题
护士小王与营养师联系，讨论糖尿病某患者的膳食安排。此时该护士行使的角色是A.健康教育者B.健康协调者C.护理管理者D.护理计划者正确答案：B16 某病人因体检时发现肺部包块而住院，但其住院后否认自己有病，此反应属于什么角色问题A.病人角色消退B.病人角色强化C.病人角色异常D.病人角色缺如
考题
患者女性，66岁。诊断为肺癌晚期，病情日趋恶化，患者哀求家人及大夫要为其好好治病，并告知大夫只要让其活下来花多少钱都可以。该患者处于临终病人心理反应A、愤怒阶段B、协议阶段C、否认阶段D、抑郁阶段E、接受阶段此时护士应A、采取合适的方法满足病人的要求B、不过多打扰患者C、帮助患者辅以药物稳定情绪D、应帮助病人树立正确的死亡观E、安慰和帮助患者表达情绪
考题
下列护士的哪些行为属于侵权行为A．护士提醒患者，同室患者曾感染过梅毒B．护士告知病人术后需禁食C．护士告知患者上午不可探视D．护士告知患者只可在病区内活动E．护士告知患者不可在病区内吸烟
考题
患者女性,68岁,诊断为脑死亡。护士为其做了临终护理。做临终护理的目的不包括()
A.使病人五官端详B.使病人舒适安静C.缓解病人的心理恐惧D.解除病人的肉体痛苦E.使病人家属获得安慰
考题
病人告诉护士，他害怕自己会在术中死亡，此时，护士如何做最恰当A．立刻通知医生，来解决问题B．向患者保证，将他的问题记在病历里，这样医生可能和他讨论这个问题C．坐在病人床边，表示很想更多地了解他的感受D．向患者解释，使他觉得恐惧毫无必要，并鼓励患进进行日常活动以建立信心E．告诉患者术前恐惧是正常的，将给他服药使他休息，解除恐惧
考题
患者，女性，58岁。有觉察力差、注意力难以集中等中度焦虑症状。经治疗现在其焦虑程度有所减轻，此时护士应A、避免让病人知道自己存在焦虑B、尽量满足病人的各种需求C、帮助病人承认自己存在焦虑D、要求病人进行深呼吸进行放松E、要求病人家属少探视病人，让其安静养病
考题
患者，女性，36岁，因乳腺癌住院，准备手术治疗，患者焦虑万分，常暗自流泪，沉思，这时护士最应给予的护理措施是A、给予镇静药以缓解症状
B、指导家属给予患者支持
C、允许患者家属陪住，以避免焦虑
D、鼓励患者倾诉并给予疏导和安慰
E、立即上报主管医生
考题
病人告诉护士他怕在术中死亡，此时护士如何做最恰当？（ ）A.坐在病人旁边了解他的感受并给予解释
B.告诉他毫无必要恐惧，鼓励患者进行日常活动以建立信心
C.向患者保证将他的问题记在病历里，这样医生可能和他讨论这个问题
D.给他服药使他休息，解除恐惧
E.立刻通知医生来解决问题
考题
在选择告知肿瘤患者病情的时机方面以下哪些是正确的（）。A 必须明确诊断后再进行病情告知B 焦虑型的早期患者多数可在术后告知C 病人询问的时候进行告知D 没有特殊要求E 告知前要侧面对患者进行了解，以评估患者的接受程度
考题
护士长每天最基本的工作是（）A、对病人提供病情的观察、治疗、沟通、健康指导及基础护理B、协助责任护士为病人做生活护理或基础护理C、主要负责过医嘱、领药、发临时药、接待新病人并分配给责任护士D、将病人分配给每位护士，使患者得到及时有效的护理
考题
患者，女，45岁，因乳腺癌住院手术。患者整日愁眉苦脸，食欲不振。护士与其交谈，安慰患者。在交谈过程中，患者因对病情担忧而伤心哭泣。此时护士应采取何种沟通方式以表示对患者的尊重和理解（）。A、目光注视患者B、改变话题C、离开病房，让患者情绪平静D、陪伴患者，适当沉默让患者倾诉E、鼓励患者尽快说出悲伤的其它原因
考题
患者，女性，36岁，因乳腺癌住院，准备手术治疗，患者焦虑，常暗自流泪，沉思。护士最应给予的护理措施是（）。A、立即上报主管医生B、给予镇静药以缓解症状C、指导家属给予患者支持D、允许患者家属陪住，以避免焦虑E、鼓励患者倾诉并给予疏导和安慰
考题
单选题病人告诉护士，他害怕自己会在术中死亡，此时，护士最恰当的做法是（）A
坐在病人床边，了解他的感受并给予解释B
告诉他恐惧毫无必要，鼓励患者进行日常活动以建立信心C
给他服药使他休息，解除恐惧D
向患者保证，将他的问题记在病历里，这样医生可能和他讨论这个问题E
立刻通知医生，来解决问题
考题
单选题美国教育家布鲁姆的教学目标分类法认为学习目标可以从认知、情感和技能领域描述，下列描述方法属于认知领域的是（ ）。A
病人能接受责任护士的护理B
病人能向护士表达自己的情感C
病人能大致说出自己疾病的注意点D
病人能向别人示范肢体运动的方式E
病人能安排一天的作息
考题
单选题病人告诉护士，他害怕自己会在术中死亡，此时，护士如何做最恰当：（）A
立刻通知医生，来解决问题B
向患者保证，将他的问题记在病历里，这样医生可能和他讨论这个问题C
坐在病人床边，表示很想更多地了解他的感受D
向患者解释，使他觉得恐惧毫无必要，并鼓励患者进行日常活动以建立信心E
告诉患者术前恐惧是正常的，将给他服药使他休息，解除恐惧
考题
单选题当护士给患者喂饭和喂水时，他会拒绝或吃很少。在护士和患者交谈后，患者说不愿意给护士添麻烦。此时，你分析他主要的心理特点是（）。A
恐惧B
否认C
抑郁D
自尊E
分离性焦虑F
急躁
考题
多选题在选择告知肿瘤患者病情的时机方面以下哪些是正确的（）。A必须明确诊断后再进行病情告知B焦虑型的早期患者多数可在术后告知C病人询问的时候进行告知D没有特殊要求E告知前要侧面对患者进行了解，以评估患者的接受程度
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