网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)

小学生交往过程中斤斤计较,教师要如何疏导?


参考答案

更多 “小学生交往过程中斤斤计较,教师要如何疏导?” 相关考题
考题 教师要树立“交往互动”的教学观,对此理解正确的是()。 A、教育教学发展同社会发展的互动B、教育教学过程中教师和学生的交往互动C、教育教学过程中学生之间的互动D、教育教学过程中教师之间的互动

考题 小学生的人际交往主要包含三个方面,即()。A.与父母的交往B.与陌生人的交往C.与同伴的交往D.与教师的交往

考题 要树立()的教师观。 A教师至上B交往互动C以教师为中心D教育促进者

考题 小学生的人际关系和交往包括师生交往 和_交往。

考题 教师应如何促进小学生的概念学习?

考题 简述小学生人际交往中的不良心理表现及疏导方法。

考题 教师如何指导幼儿学习交往的基本规则和技能?

考题 教师应如何培养中班幼儿的交往能力?

考题 作为小学英语教师,你认为如何给小学生上好英语课?

考题 如何提高教师与学校领导的交往能力。

考题 如何在人际交往中得到较多的人的喜欢?()A、微笑B、记住每一个你接触的人的名字C、善于倾听别人D、斤斤计较

考题 在师生交往过程中,教师要注意情感三忌:()。

考题 教师如何让帮助小学生调节自己情绪?

考题 小学生在同辈群体中,交益友会越变越好,交损友会越变越坏,这提醒教师要注意小学生的()。A、同伴交往B、师生交往C、亲子交往D、家长交往

考题 教师在与家长交往中如何保持正确的合作态度?

考题 在幼小衔接过程中,教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往,友好相处,这属于()方面的适应能力。A、主动性B、独立性C、人际交往D、规则意识

考题 如何提高教师与学生交往的能力。

考题 如何提高教师人际交往能力?

考题 问答题教师应如何培养中班幼儿的交往能力?

考题 问答题作为小学英语教师,你认为如何给小学生上好英语课?

考题 问答题小学生交往过程中斤斤计较,教师要如何疏导?

考题 问答题教师如何让帮助小学生调节自己情绪?

考题 问答题简述小学生人际交往中的不良心理表现及疏导方法。

考题 单选题小学生在同辈群体中,交益友会越变越好,交损友会越变越坏,这提醒教师要注意小学生的()。A 同伴交往B 师生交往C 亲子交往D 家长交往

考题 单选题问:与同学交往需要什么?A 宽容B 改变C 斤斤计较D 考虑周全

考题 单选题在幼小衔接过程中,教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往,友好相处,这属于()方面的适应能力。A 主动性B 独立性C 人际交往D 规则意识

考题 多选题如何在人际交往中得到较多的人的喜欢?()A微笑B记住每一个你接触的人的名字C善于倾听别人D斤斤计较