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班级管理体现 了（ ）和（ ）之间的双向活动,是一种（ ）的关系。
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更多 “班级管理体现 了（ ）和（ ）之间的双向活动,是一种（ ）的关系。” 相关考题
考题
班级组织的特点()A、班级组织的目标是使所有学生获得发展B、班级组织中师生之间是一种直接的、面对面的互动C、情感是班级组织中师生之间、生生之间的纽带D、师生交往的多面性E、班主任和教师需要用自己的人格力量来组织班级活动
考题
下面关于班级管理的说法正确的是（ ）
A.班级管理的根本目的是实现教育目标，使学生得到充分的、全面的发展
B.班级管理的主要对象是学生，班级管理主要是对学生的管理
C.班级管理是一种组织活动过程
D.班级管理体现了教师与学生之间的双向活动，是一种互动的关系
E.班级管理的对象是班级中的各种管理资源，包括人、财、物、时间、空间、信息
考题
关于员工关系和员工关系管理的说法，正确的是( )。A.员工关系管理是人力资源管理的组成部分
B.员工关系是员工之间的各种法律的、情感的和伦理的联系
C.员工关系管理以员工与组织签订契约为管理的起始点，以契约解除或终止为管理的终点
D.员工关系管理是一种双向管理行为
考题
学校公共关系是学校与公众之间有计划的双向（）的过程，是一系列有（）的人际间的交流活动。其目的是：激发社会公众和校内人群对于（）与形象的认同，促进学校工作任务的完成。学校公共关系管理是一种内求（）、外求发展的学校管理的职能活动。
考题
关于员工关系和员工关系管理的说法，正确的是（ ）。A、员工关系管理是人力资源管理的组成部分B、员工关系是员工之间的各种法律的、情感的和理论的联系C、员工关系管理以员工与组织签订契约为管理的起始点，以契约解除或终止为管理的终点D、员工关系管理是一种双向管理行为
考题
单选题健康管理的伦理关系性质是（ ）。A
一种双向的、特定的、动态的关系B
一种单向的、特定的、动态的关系C
一种单向的、广泛的、动态的关系D
一种双向的、广泛的、静态的关系E
一种双向的、特定的、静态的关系
考题
填空题学校公共关系是学校与公众之间有计划的双向（）的过程，是一系列有（）的人际间的交流活动。其目的是：激发社会公众和校内人群对于（）与形象的认同，促进学校工作任务的完成。学校公共关系管理是一种内求（）、外求发展的学校管理的职能活动。
考题
多选题保险（ ）。A是一种商品交换关系B具有互助合作的性质C不体现民事法律关系D体现了主体之间的权利与义务关系E是一种合同契约行为
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