考题
通过摆事实、讲道理,使学生提高认识、形成正确的观点的方法是A、锻炼B、榜样C、说服D、陶冶
考题
对学生进行德育的时候,教师要摆事实讲道理,使学生提高认识。我们把这种德育的方法叫做( )A.陶冶法B.感化法C.说服法D.榜样法
考题
通过摆事实、讲道理,使学生提高认识、形成正确的观点的方法是().A.锻炼B.榜样C.说服D.陶冶
考题
请教教师资格考试:通过摆事实、讲道理,使学生提高认识、形成正确的观点的方法是
、通过摆事实、讲道理,使学生提高认识、形成正确的观点的方法是A、锻炼B、榜样C、说服D、陶冶
考题
通过摆事实、讲道理,使学生提高认识,形成正确观点的德育方法是A.榜样法B.陶冶法C.说服法D.锻炼法
考题
通过摆事实、讲道理、以理服人来提高学生思想认识,改变学生品行中不良特征的方法,指的是( )。A.说理教育法B.行为观察法C.情境教学法D.榜样示范法
考题
( )是通过摆事实,讲道理,使学生提高认识,形成正确观点的方法。A.说服法B.榜样法C.陶冶法D.评价法
考题
通过摆事实、讲道理,使学生提高认识,形成正确的观点的方法是( )。A.榜样法B.说服法C.陶冶法D.锻炼法
考题
通过摆事实讲道理,来影响学生的思想意识,提高学生的认识水平和辨别是非善恶的能力,并形成正确观念的方法是()。A.榜样示范法B.说服教育法C.实践活动法D.品德评价法
考题
通过摆事实、讲道理,使学生提高认识,形成正确观念的德育方法是( ) A.说服教育法 B.榜样示范法 C.实际锻炼法 D.陶冶教育法
考题
()是通过摆事实、讲道理,使学生提高认识,形成正确观点和方法。它是我国中小学对学生进行德育的基本方法。A.说服教育法
B.榜样教育法
C.实际锻炼法
D.陶冶教育法
考题
教师通过摆事实、讲道理的形式对学生进行思想品德教育的方法是()。
A.榜样示范法
B.实际锻炼法
C.说服教育法
D.品德评价法
考题
通过摆事实,讲道理,使学生提高认识的方法被认为( )。
A.榜样
B.说服
C.陶冶
D.锻炼
考题
通过摆事实、讲道理,使学生提高认识,形成正确观点的方法是( )
A.说理教育法 B.陶冶教育法
C.实际锻炼法 D.榜样示范法
考题
通过摆事实、讲道理,使学生提高认识,形成正确观念的德育方法是()。A.说服教育法
B.榜样示范法
C.实际锻炼法
D.陶冶情操法
考题
班主任通过摆事实、讲道理,使学生提高认识、明辨是非、形成正确观点,这种教育方法是()。A说理教育法B激励法C榜样示范法D角色模拟法
考题
说服教育法是指通过摆事实,讲道理,使学生提高认识,明辨是非,形成正确观点的一种工作方法。其特点是()A、正面教育B、责任激励C、启发自觉D、榜样示范
考题
通过摆事实、讲道理。提高学生的道德认识、形成正确观点的德育方法是( )A、榜样法B、说服教育法C、锻炼法D、陶冶法
考题
通过讲解、谈话、讨论等方式摆事实、讲道理,启发学生的自觉性,提高学生的思想觉悟和培养学生的道德品质的方法是()A、实际锻炼B、榜样示范C、情感陶冶D、说服教育
考题
通过摆事实、讲道理,提高学生道德认识,形成正确观点的德育方法是说服教育法。
考题
通过摆事实、讲道理,使学生提高认识,形成正确的观点的方法是()。A、榜样法B、说服法C、陶冶法D、锻炼法
考题
()是通过摆事实,讲道理,使学生提高认识,形成正确观点的方法。A、说服法B、榜样法C、陶冶法D、评价法
考题
多选题说服教育法是指通过摆事实,讲道理,使学生提高认识,明辨是非,形成正确观点的一种工作方法。其特点是()A正面教育B责任激励C启发自觉D榜样示范
考题
单选题通过摆事实、讲道理。提高学生的道德认识、形成正确观点的德育方法是( )A
榜样法B
说服教育法C
锻炼法D
陶冶法
考题
单选题通过讲解、谈话、讨论等方式摆事实、讲道理,启发学生的自觉性,提高学生的思想觉悟和培养学生的道德品质的方法是()A
实际锻炼B
榜样示范C
情感陶冶D
说服教育
考题
单选题()是通过摆事实、讲道理,使学生提高认识,形成正确观点的方法。A
说服法B
榜样法C
陶冶法D
评价法
考题
单选题通过摆事实、讲道理,使学生提高认识,形成正确的观点的方法是()。A
榜样法B
说服法C
陶冶法D
锻炼法