网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：
题目内容
（请给出正确答案）
小学儿童的概括水平发展阶段不包括( )。单选
A. 直观形象水平
B. 初步本质抽象水平
C. 形象抽象水平
D. 初步语言概括水平
B. 初步本质抽象水平
C. 形象抽象水平
D. 初步语言概括水平
参考答案
参考解析
解析：知识点： 发展心理学 /童年期
小学儿童概括能力的发展从对事物的外部感性特征的概括逐渐转为对事物的本质属性的概括。小学儿童的概括水平可以分为三个阶段：①直观形象水平（概括事物的直观形象特征）②形象抽象水平（内在本质特征的成分逐渐增多）。③初步本质抽象水平。
小学儿童概括能力的发展从对事物的外部感性特征的概括逐渐转为对事物的本质属性的概括。小学儿童的概括水平可以分为三个阶段：①直观形象水平（概括事物的直观形象特征）②形象抽象水平（内在本质特征的成分逐渐增多）。③初步本质抽象水平。
更多 “小学儿童的概括水平发展阶段不包括( )。单选A. 直观形象水平 B. 初步本质抽象水平 C. 形象抽象水平 D. 初步语言概括水平” 相关考题
考题
小学阶段的儿童的概括能力发展的三个阶段依次为（ ）。A．感知动作水平、前运算水平、具体运算水平B．表象水平、形象水平、抽象水平C．直观形象水平、形象抽象水平、初步本质抽象水平D．直观形象水平、具体形象水平、形象抽象水平
考题
小学阶段儿童概括能力发展的三个阶段依次为( )。(A)感知动作永平、前运算水平、具体运算水平(B)表象水平、形象水平、抽象水平(c)直观形象水平、形象抽象水平、初步本质抽象水平(D)直观形象水平、具体形象水平、形象抽象水平
考题
小学阶段儿童概括能力发展的三个阶段依次为( )。单选A. 感知动作水平、前运算水平、具体运算水平
B. 表象水平、形象水平、抽象水平
C. 直观形象水平、形象抽象水平、初步本质抽象水平
D. 直观形象水平、具体形象水平、形象抽象水平
考题
小学阶段的儿童的概括能力发展的三个阶段依次为（）。A、感知动作水平、前运算水平、具体运算水平B、表象水平、形象水平、抽象水平C、直观形象水平、形象抽象水平、初步本质抽象水平D、直观形象水平、具体形象水平、形象抽象水平
考题
单选题小学阶段的儿童的概括能力发展的三个阶段依次为（）。A
感知动作水平、前运算水平、具体运算水平B
表象水平、形象水平、抽象水平C
直观形象水平、形象抽象水平、初步本质抽象水平D
直观形象水平、具体形象水平、形象抽象水平
考题
单选题小学儿童自我意识的发展趋势不包括（）A
小学儿童自我意识岁年龄增高而不断发展B
小学各年级儿童发展速度不同C
小学儿童自我意识成分发展不同步D
小学儿童自我意识随年龄增高而趋于一致
热门标签
最新试卷
