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2、关于学习者分析,以下表述错误的

A.学习者分析包括学习需要分析和学习者特征分析

B.学习者一般特征分析属于群体特征分析

C.冲动型学习风格没有沉思型学习风格好

D.社会需要和职业需要是学习需要分析的外部分析关注点


参考答案和解析
D
更多 “2、关于学习者分析,以下表述错误的A.学习者分析包括学习需要分析和学习者特征分析B.学习者一般特征分析属于群体特征分析C.冲动型学习风格没有沉思型学习风格好D.社会需要和职业需要是学习需要分析的外部分析关注点” 相关考题
考题 关于学习者特殊特征分析的定义不正确的是() A、是对学习者在智力差异、认知风格差异、性格和性别差异以及社会背景差异等方面的分析B、指对教学所需要的总体环境的分析,包括物环境和人环境C、是对学习者起点知识技能、学习者原有认知图式和学习者态度情感倾向等方面的分析D、是对完成特定的教学目标而设计的教学过程系统

考题 在教学设计的学习者分析过程中,最需要分析的因素是( )。 A.学习者的性别 B.学习者的家庭背景 C.学习者的认知特点 D.学习者的体重

考题 学习任务的分析包括学习者一般特征分析和学习者特殊特征分析。()

考题 前期分析的内容由()三部分组成。A学习需要分析、学习者分析、学习内容分析B学习者分析、使能分析、信息加工分析C学习者分析、学习内容分析、信息加工分析D使能分析、学习者分析、学习内容分析

考题 对学习者的分析一般从以下几个方面进行:()、()以及一般特征。

考题 在教学设计是,对学习者进行分析一般从以下几个方面进行:()、()及()。

考题 关于内部学习需要分析法,下列()说法错误。A、重点在于构建完备的指标体系B、学习者现状资料的收集一般采用专家访谈、问卷等方法C、收集数据的重点是关于学习者目前状态的信息D、无法保证机构内部目标的合理性

考题 分析学习者起点水平时,需要分析下面哪一项?()A、学习者认知水平B、学习者终点能力C、学习者年龄特征D、学习者预备技能

考题 学习者特征分析包括哪几点()A、学习者可能使用的终端设备B、学习者有何特点C、学习者的需求D、学习者基础如何

考题 不属于学习者分析的内容是()。A、学习者分析B、学习风格C、年龄特征D、信息加工分析

考题 在教学设计的学习者分析过程中,最需要分析的因素是()A、学习者的性别B、学习者的家庭背景C、学习者的认知特点D、学习者的体重

考题 前端分析中学习者分析占有很大的比重,下列对学习者分析的正确理解是()。A、学习者分析不仅包含学习者的工作经历、学习期望、对计算机与网络的了解程度等的分析,还包含目前的多媒体设备的损耗程度和学习者对各类型多媒体的接受程度等B、对学习者的分析一般可分为对特征、学习风格和起点能力的分析,如了解学习者最偏好的学习方式就是对学习者一般特征的分析C、对学习者一般特征的分析可以作为选择教学方法和教学媒体的重要依据D、学习者的特征是非常多元化的,在实际的教学设计中我们应该对学习者的所有特征作尽可能详细的分析,可以采用多种方法对学习者的特征进行分析

考题 学习者分析是教学设计中的一个不可少的环节,下列关于学习者分析的说法,错误的是()。A、小学六年级的学生在逻辑思维方面有很大的发展,对新奇事物表现出极大的兴趣,好动手操作,在教学过程中可以安排一些做的经验B、学习者分析包括对学生知识基础和认知能力等智力因素的分析,还包括兴趣、动机、情感、意志、性格等非智力因素的分析C、在具体某一教学方案设计的实践中,对学习者特征的分析要有所侧重,对教学有较大影响的学习者特征应着重分析D、学习者是学习活动的主体,在教学设计时应对学习者情感的、社会的等特征进行分析,一般来说与具体的学科特征或内容无关

考题 以下不属于学前分析的内容是()A、学习者分析B、学习内容分析C、教学目标分析

考题 学习者分析是前期分析的一个重要环节,以下有关学习者分析的叙述中,阐述合理的是()A、学习者分析的目的在于了解学习者的学习准备情况及其学习风格B、不同年龄阶段的学习者具有相同的学习者一般特征C、学习者分析对教学媒体的选择没有任何影响D、分析学习者初始能力之后将学习起点确定为高端的水平

考题 以下属于听说法特点的是()。A、严格、及时地纠正学习者的错误B、不利用现代化的教学技术手段C、对学习者的错误持保留态度

考题 学习者分析是前端分析的一个重要环节,以下有关学习者分析的叙述中,阐述合理的是()A、分析学习者初始能力之后将学习起点确定为高端的水平B、不同年龄阶段的学习者具有相同的学习者一般特征C、学习者公析对教学媒体的选择没有任何影响D、学习者分析的目的在于了解学习者的学习准备情况及其学习风格

考题 以下哪一项不属于学习者特征分析的内容:()A、学习者一般共性特征分析B、学习者家庭教育分析C、学习者差异特征分析(主要包括学习风格、学习动机、焦虑水平分析)D、学习者初始能力水平分析

考题 单选题以下属于听说法特点的是()。A 严格、及时地纠正学习者的错误B 不利用现代化的教学技术手段C 对学习者的错误持保留态度

考题 单选题下列关于网络环境下学习者的说法错误的是()A 网络环境中学习者的学习目标多样化B 网络环境中的学习者更容易张扬个性C 网络环境中学习者的学习风格得到充分发挥D 网络环境中学习者学习效率更高,学习效果更好

考题 判断题时俊卿《基于学情分析的课堂教学策略》中指出:新课程学习者分析倡导采用情境化的、真实的学习者分析方式,追求与教学相结合的学习者分析。A 对B 错

考题 单选题前期分析的内容由()三部分组成。A 学习需要分析、学习者分析、学习内容分析B 学习者分析、使能分析、信息加工分析C 学习者分析、学习内容分析、信息加工分析D 使能分析、学习者分析、学习内容分析

考题 单选题不属于学习者分析的内容是()。A 学习者分析B 学习风格C 年龄特征D 信息加工分析

考题 单选题以下不属于学前分析的内容是()A 学习者分析B 学习内容分析C 教学目标分析

考题 多选题学习者特征分析包括哪几点()A学习者可能使用的终端设备B学习者有何特点C学习者的需求D学习者基础如何

考题 填空题对学习者的分析一般从以下几个方面进行:()、()以及一般特征。

考题 填空题时俊卿《基于学情分析的课堂教学策略》中指出:新课程学习者分析倡导学习者分析主体的多元化和学习者分析标准的()。

考题 填空题新课程学习者分析倡导学习者分析主体的多元化和学习者分析标准的()。