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单选题
可以弥补教育现场观察不足和缺陷的观察类型是（ ）。
A
非结构式教育观察
B
全结构式教育观察
C
结构式教育观察
D
非参与性教育观察
参考答案
参考解析
解析：
非参与性教育观察可以弥补教育现场观察不足和缺陷。非参与性教育观察不同于现场观察的关键在于研究者不干扰观察现场，能够最大程度记录观察场地的真实信息。
非参与性教育观察可以弥补教育现场观察不足和缺陷。非参与性教育观察不同于现场观察的关键在于研究者不干扰观察现场，能够最大程度记录观察场地的真实信息。
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考题
观察法是学校教育中常用的研究方法。以观察者是否参与被观察对象的活动为标准，可以将观察法分为（ ）。A.定量观察与定性观察
B.开放式观察与封闭式观察
C.结构式观察与非结构式观察
D.参与式观察与非参与式观察
考题
观察法是学校教育中常用的研究方法。以观察者是否参与被观察对象的活动为标准，可以将观察法分为（）。A、定量观察与定性观察B、开放式观察与封闭式观察C、结构式观察与非结构式观察D、参与式观察与非参与式观察
考题
单选题观察法是学校教育中常用的研究方法。以观察者是否参与被观察对象的活动为标准，可以将观察法分为（）。A
定量观察与定性观察B
开放式观察与封闭式观察C
结构式观察与非结构式观察D
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考题
单选题根据观察者是否直接参与被观察者所从事的活动来划分，教育观察可分为（）。A
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参与性观察与非参与性观察D
结构式观察和非结构式观察
考题
单选题教育观察研究，根据观察的方式可分为（）。A
直接观察与间接观察B
参与性观察与非参与性观察C
自然情境观察与实验室观察D
结构式观察与非结构式观察
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