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我国的“六课型单元”教学、“六步教学法”、“学导式”教学等,都是()

A.传递—接受教学模式
B.引导—发现教学模式
C.自学—指导教学模式
D.集体教学模式

参考答案

参考解析
解析:自学—指导模式是指教学活动以学生自学为主,教师的指导贯穿学生自学始终的一种教学模式。基本程序包括:自学、讨论、启发、练习和总结。我国的“六课型单元”教学、“六步教学法”、“学导式”教学等,都是自学—指导教学模式。
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考题 魏书生的“六步教学法”是定向、自学、讨论、答疑、自测、自结。( )

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考题 在教学中,以引导学生进行探究活动为主的教学方法是( ) A.读书指导法 B.发现法 C.情境教学法 D.导学式教学法

考题 上海育才学校在语文教学改革过程中创造的教学方法是( ) A.导学式教学法 B.读议讲练法 C.合作学习法 D.六步教学法

考题 我国的“六课型单元”教学、“六步教学法”、“学导式”教学等,都是( )。A.传递一接受教学模式B.引导一发现教学模式C.自学一指导教学模式D.集体教学模式

考题 “五指活动”中,课程内容的组织方式是()。A.单元教学法 B.分科教学法 C.方案教学法 D.作业教学法

考题 我国进行的“六课型单元”教学、“六步教学法”、“学导式”教学等,都属于(  ) A.传递—接受教学模式 B.引导—发现教学模式 C.自学—辅导教学模式 D.集体教学模式

考题 教师借助由字母、单词、数字等组成的“纲要信号”图表帮助学生理解教材,把握知识的整体及其内在联系的教学法是( )。A.导学式教学法 B.“掌握学习”教学法 C.情境教学法 D.沙塔洛夫教学法

考题 苏联教育家沙塔洛夫提出的教学方法是(  ) A.“掌握学习”教学法 B.“纲要信号”图表式教学法 C.“导学式”教学法 D.情景教学法

考题 我国的“六课型单元”教学、“六步教学法”、“学导式”教学等,都是()。A传递--接受教学模式B引导--发现教学模式C自学--指导教学模式D集体教学模式

考题 在以“学为主”的建构主义学习环境中,常用的教学方法有()A、“支架式教学法”B、“抛锚式教学法”C、“随机进入教学法”D、“建构式教学法”

考题 ()以团体学习为主,教师事先设计好课程内容与活动教案,每个月为一个大单元。A、单元教学法B、角落教学法C、合作教学法D、大单元教学法

考题 在教学中,以问题的研究与解决为核心的教学方法是()A、授导型B、探究型C、情境教学法D、导学式教学法

考题 美国学者卡罗尔提出的教学法是()。A、快乐教学法B、“纲要信号教学法”C、“掌握学习”教学法D、导学式教学法

考题 我国特级教师魏书生的中学语文“六步教学法”属于以下哪种教学模式()A、活动教学B、范例教学C、程序教学D、自学指导教学

考题 魏书生课堂六步教学法?

考题 下列属于自学—指导教学模式的实践模式是()A、中学数学自学辅导教学B、小学数学尝试教学法C、八字教学模式D、六课型单元教学

考题 五指活动中,课程内容的组织方法是()。A、单元教学法B、分科教学法C、方案教学法D、作业教学法

考题 上海育才中学创造的“读读、议议、练练、讲讲”的八字教学法,又称为()。A、谈论式教学法B、技巧式教学法C、品评式教学法D、茶馆式教学法

考题 “六课型单元教学法”反映了()A、注重学生能力培养的现代教学方法B、学校课程逐步发展的现代教学方法C、注入式的古代教学方法D、等待开发的未来教学方法

考题 单选题上海育才中学创造的“读读、议议、练练、讲讲”的八字教学法,又称为()。A 谈论式教学法B 技巧式教学法C 品评式教学法D 茶馆式教学法

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