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汉族民歌以艺术样式划分类型包括（）
A.山歌
B.抒情谣
C.小调
D.长调
E.劳动号子
F.飞歌
B.抒情谣
C.小调
D.长调
E.劳动号子
F.飞歌
参考答案
参考解析
解析：（一）汉族民歌的主要类型：（1）号子：应用于劳动之中，具有协调与指挥动作，激励劳动者热情的实用功能。（2）山歌：信天游，主要流行于陕北和与之接壤的宁夏、甘肃、山西及内蒙；山曲，流行于山西西北部和陕西的榆林地区；花儿，流行于甘肃、宁夏、青海一带；客家山歌，流行于闽、粤、赣山区；西南山歌，流传于四川、云南和贵州。（3）小调：小调又叫小曲，分为呤唱调、谣曲和时调。现今依然流行的时调有：孟姜女调、剪靛花调、鲜花调和绣荷包调。（二）少数民族民歌的主要类型：（1）蒙古族的长调；（2）藏族的箭歌，《北京的金山上》；（3）朝鲜族的抒情谣，《阿里郎》、《道拉基》；（4）苗族的飞歌。
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考题
问答题【课题名称】《中国民族民间音乐--汉族民歌》 一、教学目标 （1）通过对汉族民歌的学习与探究，激发热爱民族音乐的感情。 （2）通过欣赏、演唱、比较、探究、交流等活动，感受和了解汉族南北民歌的风格特点、形成原因及发展。 二、教学重点 （1）引导学生了解汉族南北民歌的风格特点。 （2）用探究的学习方式了解汉族南北民歌风格特点的形成原因。 三、教学过程 （一）以“小舞台”的形式导入 （1）用“中国民歌赛歌会”的表演方式，与学生共同演唱一组中国民歌。 （2）教师参与“小舞台”表演，演唱江苏民歌《茉莉花》。 （3）赛歌会小结，引出课题：《中国民族民间音乐--汉族民歌》。 （二）探究汉族南北民歌的风格特点 （1）欣赏江苏民歌《茉莉花》。 （2）比较两首《茉莉花》。 ①学唱东北、江苏《茉莉花》的主旋律。 ②教师引导学生通过比较，分析两首《茉莉花》在旋律进行、节奏、风格上各自的特点。 ③交流总结。 南方民歌：细腻、柔和，旋律以级进为主。 北方民歌：豪放、粗犷，旋律起伏较大。 （3）欣赏分辨北方民歌和南方民歌。 ①欣赏南方民歌《孟姜女》《无锡景》和北方民歌《脚夫调》《上去高山望平川》。 ②请学生区分其不同并进行交流。 （三）探究汉族南北民歌风格形成的原因 （1）讨论形成汉族南北民歌不同风格的原因。 （2）师生交流。 ①地理环境与民歌风格的形成有关。 ②地方方言与民歌风格的形成有关。 ③补充影响民歌风格形成的其他因素。 ④小结：地理环境对民歌风格的形成有着重要的影响，地方方言与民歌有着密不可分的联系，人们的性格、生产方式等都影响了民歌风格的形成。 （四）民歌的发展 （1）请学生说说运用民歌素材创作的歌曲曲目。 （2）唱唱运用民歌素材创作的歌曲。 （3）从不同角度欣赏几首运用民歌素材创作的比较有影响力的音乐作品。 ①女子十二乐坊演奏的《花儿与少年》片段。 ②大型山水实景演出的《印象？刘三姐》花絮片段。 ③民歌《茱莉花》片段。 （五）学生谈感想 （六）课堂小结
考题
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考题
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