考题
评价设计不包括()
A、实验B、准实验C、非实验D、随机实验
考题
按照实验进行的场所,可以将教育实验分为()。
A.实验室实验和自然实验B.确认性实验、探索性实验C.准实验和真实验D.单因素实验和多因素实验
考题
根据实验情境的不同可将实验分为（ ）。A．探索性实验和验证性实验B．前实验、真实验和准实验C．单因素实验和多因素实验D．实验室实验与现场实验
考题
根据实验变量的控制程度，实验研究可划分为（）。A探索性实验、验证性实验和推广性实验B前实验、准实验和真实验C单项单科实验、综合实验和整体实验D定性实验、定量实验
考题
准实验与实验的主要区别在于准实验没有运用（）程序进行被试选择和实验处理。
考题
社会实验方法的类型有（）A、实地实验B、实验室实验C、标准实验D、准实验E、双盲实验
考题
误差最大，被有些人称为“非实验设计”的是（）A、假实验B、前实验C、准实验D、真实验
考题
根据对实验环境、变量的控制及实验设计的严格程度，实验法可以分为（）A、现场实验B、霍桑实验C、标准实验D、准实验E、实验室实验
考题
根据实验场所的不同，实验法可以分为（）A、现场实验B、霍桑实验C、标准实验D、准实验E、实验室实验
考题
在实际的教育情景中进行的实验是（）A、真试验B、现场实验C、前实验D、准实验
考题
按实验方式分类，教育实验可以分为（）A、前实验、准实验和真实验B、探索性实验、验证性实验、推广性实验C、因素型实验、反应型实验和函数型实验D、实验室实验、自然实验
考题
按实验控制程度，教育实验可以分为（）A、前实验B、准实验C、后实验D、真实验
考题
按实验目的，教育实验可以分为（）A、前实验、准实验和真实验B、探索性实验、验证性实验、推广性实验C、因素型实验、反应型实验和函数型实验D、单组实验、等组实验和轮组实验
考题
依据实验控制程度，实验法不包括（）。A、前实验B、准实验C、真实验D、小样本实验
考题
教育实验大多属于（）A、前实验B、准实验C、真实验D、自然实验
考题
按实验控制程度，教育实验可以分为（）A、前实验、准实验和真实验B、确认性实验、探索性实验和验证性实验C、因素型实验、反应型实验和函数型实验D、单组实验、等组实验和轮组实验
考题
实验法又可以分成（）A、实验室实验法B、现场实验法C、准实验法D、间隔时序实验法E、不等同对照组准实验
考题
多选题社会实验方法的类型有（）A实地实验B实验室实验C标准实验D准实验E双盲实验
考题
单选题准实验不同于真实验表现为准实验涉及（）。A
自然发生的自变量B
自然发生的因变量C
变量控制不严密D
实验研究与相关研究如调查等相结合的方法
考题
多选题根据实验场所的不同，实验法可以分为（）A现场实验B霍桑实验C标准实验D准实验E实验室实验
考题
单选题教育实验大多属于（）A
前实验B
准实验C
真实验D
自然实验
考题
多选题实验法又可以分成（）A实验室实验法B现场实验法C准实验法D间隔时序实验法E不等同对照组准实验
考题
填空题准实验与实验的主要区别在于准实验没有运用（）程序进行被试选择和实验处理。
考题
单选题准实验设计不同于真实验设计的表现为（ ）。A
自然发生的自变量B
自然发生的因变量C
变量控制的严密程度不同D
实验研究与相关研究如调查等相结合的方法
考题
单选题在实际的教育情景中进行的实验是（）A
真试验B
现场实验C
前实验D
准实验
