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“博学于文,约之以礼”,“不愤不启,不悱不发”是中国古代(  )的教育主张。


A、朱熹
B、墨子
C、荀子
D、孔子

参考答案

参考解析
解析:孔子说:“广泛地学习文化知识,并且用礼来约束自己,也就可以不离经叛道了”;“不到他努力想弄明白而不得的程度不要去开导他;不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他。如果他不能举一反三,就不要再反复地给他举例了。”
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考题 “博学于文,约之以礼”的教学纲领的提出者是 ( )A、 孟子B、 孔子C、 荀子D、 墨子

考题 主张“不愤不启,不悱不发”的是我国古代伟大的教育家和思想家__________。

考题 孔子的教学纲领是“博学于文,约之以礼”,基本科目是( )。 A.诗、书、礼、乐、易、春秋 B.诗、书、礼、仁、义、智 C.德、智、礼、义、诗、春秋 D.德、书、礼、乐、义、仁

考题 “博学于文,约之以礼”体现了教学的__________规律。

考题 主张“不愤不启,不悱不发”的教育家是( )。A.孔子B.孟子C.墨翟D.荀子

考题 在教育史上主张“不愤不启,不悱不发”的教育家是( )。A.孔子B.孟子C.墨翟D.荀子

考题 体现孔子启发式教育的基本方法是( )。A.不愤不启,不悱不发B.博学于文,约之以礼C.非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动D.学而时习之

考题 “博学于文,约之以礼”,“不愤不启,不悱不发”是中国古代( )的教育主张。A.朱熹B.墨子C.荀子D.孔子

考题 (1)论教育对象:有教无类,即不分贵族与平民,都可以接受教育。(2)论教育作用:论教育的社会功能;论教育的个体功能,孔子从探讨人的本性入手,认为人的先天本性相差不大,个性的差异主要是后天形成的。(3)论教育目的和教育目标:关于教育目的,孔子希望培养出“贤人”和“君子”;关于教育目标,《子张》中提到“仕而优则学,学而优则仕”。(4)论教育内容:孔子主张以“仁”和“礼”为核心,提倡“仁者爱人”“克己复礼为仁”“非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动”,具体形式上,孔子继承了西周六艺(礼、乐、射、御、书、数)教育的传统,基本科目是诗、书、礼、乐。教学纲领是“博学于文,约之以礼”。(5)论教学原则与方法:启发诱导(“不愤不启,不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复也。”宋代理学家朱熹解释:“愤者,心求通而未得之意也; 是后天形成的。(3)论教育目的和教育目标:关于教育目的,孔子希望培养出“贤人”和“君子”;关于教育目标,《子张》中提到“仕而优则学,学而优则仕”。(4)论教育内容:孔子主张以“仁”和“礼”为核心,提倡“仁者爱人”“克已复礼为仁”“非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动”,具体形式上,孔子继承了西周六艺(礼、乐、射、御、书、数)教育的传统,基本科目是诗、书、礼、乐。教学纲领是“博学于文,约之以礼。”(5)论教学原则与方法:启发诱导(“不愤不启,不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复也。” 宋代理学家朱熹解释:“愤者,心求通而未得之意也;悱者,口欲言而未能之貌也;启,谓开其意;发,谓达其辞”)、因材施教(“柴也愚、参也鲁、师也辟、由也喭”)、学习与思考相结合,即学思并重(“学而不思则罔,思而不学则殆”)、温故知新(“温故而知新,可以为师矣”)

考题 中国古代教育史上提出“不愤不启,不悱不发”的教育家是( )。 A.荀子 B.墨子 C.孔子 D.孟子

考题 在教育史上主张“不愤不启,不悱不发”的教育家是()。 A.孔子 B.孟子C.荀子 D.韩非子

考题 提出“不愤不启,不悱不发”的中国古代教育家是() A.孔子 B.孟子 C.墨子 D.荀子

考题 “博学于文,约之以礼”出自于()。A.《学记》 B.《论语》 C.《中庸》 D.《大学》

考题 “君子博学于文,约之以礼,亦可以弗畔矣夫”中“畔”可以解释为背叛。

考题 反映孔子教育民主思想的主要言论是()A、有教无类B、不愤不启,不悱不发C、知之为知之,不知为不知,是知也D、博学以文,约之以礼

考题 孔子对教育在人的发展过程中起关键作用持肯定态度。他在中国历史上首次提出()指出人的天赋素质相近,打破了奴隶主贵族天赋比平民高贵、优越的思想。A、道之以德,齐之以礼,有耻且格。B、学而优则仕。C、性相近也,习相远也。D、博学于文,约之以礼。

考题 “君子博学于文,约之以礼。”出自()A、《论语》B、《大学》C、《孟子》D、《史记》

考题 以下哪些说法属于孔子提出的教学方法思想?()A、学而不思则罔,思而不学则殆B、不愤不启,不悱不发C、业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随D、博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之

考题 在教育史上主张“不愤不启,不悱不发”的教育家是()A、孔子B、孟子C、墨翟D、荀子

考题 孔子的教学纲领是“博学于文,约之以礼”,基本科目是()。A、诗、书、礼、乐、易、春秋B、诗、书、礼、仁、义、智C、德、智、礼、义、诗、春秋D、德、书、礼、乐、义、仁

考题 提出“不愤不启,不悱不发”的中国古代教育家是()。A、孔子B、孟子C、荀子D、墨子

考题 单选题反映孔子教育民主思想的主要言论是()A 有教无类B 不愤不启,不悱不发C 知之为知之,不知为不知,是知也D 博学以文,约之以礼

考题 判断题“君子博学于文,约之以礼,亦可以弗畔矣夫”中“畔”可以解释为背叛。A 对B 错

考题 单选题“君子博学于文,约之以礼。”出自()A 《论语》B 《大学》C 《孟子》D 《史记》

考题 单选题提出“不愤不启,不悱不发”的中国古代教育家是()。A 孔子B 孟子C 荀子D 墨子

考题 多选题以下哪些说法属于孔子提出的教学方法思想?()A学而不思则罔,思而不学则殆B不愤不启,不悱不发C业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随D博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之

考题 单选题“博学于文,约之以礼”,“不愤不启,不悱不发”是中国古代(  )的教育主张。A 朱熹B 墨子C 荀子D 孔子