考题
创造性思维的成分有()
A.发散思维和聚合思维B.直接思维和分析思维C.纵向思维和横向思维D.正向思维和逆向思维E.潜意识思维和显意识思维
考题
幼儿教师在日常生活中要学会抓住（）方式的灵感。A、发散思维B、联想思维C、反向思维和直觉思维D、收敛思维和灵感思维
考题
科学发现的方法有（）。A、大胆设想，小心求证B、实验方法和理论方法的互渗C、发散思维和收敛思维的互补D、发散思维和收敛思维的互斥
考题
创造性思维是发散思维和收敛思维的（）A、发展B、统一C、继承D、总结
考题
按照思维的认知加工方式，创造性思维可以分为发散思维或辐射思维，收敛思维或（）。
考题
以下属于发散思维与收敛思维互补表现的是（）A、发散是收敛的前提B、收敛是发散的前提C、在发散的基础上进行收敛才更有效D、在收敛的基础上进行发散才更有效
考题
图形创意的思维方式有（）.A、联想思维、创造思维B、相似思维、对比思维C、发散思维、收敛思维D、定向思维、风暴思维
考题
发散思维常用的两种形式是多向思维和逆向思维。
考题
人们根据已知的信息，沿着不同的方向思考，产生大量、独特新思想的思维方式称为（）A、收敛性思维B、发散性思维C、创新性思维D、逻辑性思维
考题
下列属于创新思维涉及的形式是（）。A、发散思维和收敛思维的结合B、直觉思维和逻辑思维的结合C、顺序思维和逆向思维的结合D、以上都是
考题
按照思级结果的新颖性，可以把思维分成A、发散思维和聚敛思维B、直觉思维和分析思维C、受制思维和创造思维D、动作思维和形象思维
考题
创新思维包括两种基本的思维形式（）A、发散思维B、逻辑思维C、收敛性思维D、非逻辑思维
考题
下列属于思维指向相反的两种思维是（）。A、想象思维和联想思维B、逻辑思维和辩证思维C、发散思维和收敛思维D、类比思维和因果思维
考题
发散思维和收敛思维是互相对立、不能相互转化的。
考题
美国科学哲学家托马斯从科学发展历程的研究出发，得出了两种思维方式是：发散式思维和收敛式思维。
考题
单选题下列属于创新思维涉及的形式是（）。A
发散思维和收敛思维的结合B
直觉思维和逻辑思维的结合C
顺序思维和逆向思维的结合D
以上都是
考题
多选题以下哪些是发散思维与收敛思维互补的表现（）A发散是收敛的前提B收敛是发散的前提C在发散的基础上进行收敛才更有效D在收敛的基础上进行发散才更有效
考题
单选题人们根据已知的信息，沿着不同的方向思考，产生大量、独特新思想的思维方式称为（）A
收敛性思维B
发散性思维C
创新性思维D
逻辑性思维
考题
判断题美国科学哲学家托马斯从科学发展历程的研究出发，得出了两种思维方式是：发散式思维和收敛式思维。A
对B
错
考题
单选题下列属于思维指向相反的两种思维是（）。A
想象思维和联想思维B
逻辑思维和辩证思维C
发散思维和收敛思维D
类比思维和因果思维
考题
单选题作为两种思维方式，发散思维和收敛思维有显著的区别，在作用上，（）更有利于人们思维的广阔性、开放性。A
收敛思维B
发散思维C
正向思维
考题
单选题按照思级结果的新颖性，可以把思维分成A
发散思维和聚敛思维B
直觉思维和分析思维C
受制思维和创造思维D
动作思维和形象思维
考题
多选题以下属于发散思维与收敛思维互补表现的是（）A发散是收敛的前提B收敛是发散的前提C在发散的基础上进行收敛才更有效D在收敛的基础上进行发散才更有效
考题
单选题创造性思维是发散思维和收敛思维的（）A
发展B
统一C
继承D
总结
考题
多选题幼儿教师在日常生活中要学会抓住（）方式的灵感。A发散思维B联想思维C反向思维和直觉思维D收敛思维和灵感思维
考题
多选题科学发现的方法有（）。A大胆设想，小心求证B实验方法和理论方法的互渗C发散思维和收敛思维的互补D发散思维和收敛思维的互斥
