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正交表用（）表示。（）表示正交设计，（）表示水平数，（）表示因子数，（）表示试验次数。
参考答案
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考题
关于正交表的说法正确的有（ ）。A.正交试验设计利用“正交表”选择实验条件，并利用正交表的特点进行数据分析，找出最好或满意的实验条件B.正交表具有正交性C.正交表中每列中每个数字重复次数相同D.将正交表中任意两列的同行数字看成一个数对，那么一切可能数对重复次数相同E.利用正交表选择的实验点在试验空间中的分布是离散分布的，但不均匀
考题
听力原文：正交表具有正交性，这里是指它有如下两个特点：①每列中每个数字重复次数相同；②将任意两列的同行数字看成一个数对，那么一切可能数对重复次数相同。关于正交表的说法正确的有( )。A．正交试验设计利用“正交表”选择实验条件，并利用正交表的特点进行数据分析，找出最好或满意的实验条件B．正交表具有正交性C．正交表中每列中每个数字重复次数相同D．将正交表中任意两列的同行数字看成一个数对，那么一切可能数对重复次数相同E．利用正交表选择的实验点在试验空间中的分布是随机分布的
考题
下列关于正交表的说法正确的有（ ）。
A.正交试验设计利用“正交表”选择实验条件，并利用正交表的特点进行数据分析，找出最好或满意的实验条件
B.正交表具有正交性
C.正交表中每列中每个数字重复次数相同
D.将正交表中任意两列的同行数字看成一个数对，那么一切可能数对重复次数相同
E.利用正交表选择的实验点在试验空间中的分布是离散分布的
考题
设有一张正交表为：L9(34)，正确的解释是（）。A. “L”表示正交表的代号 B."9”表示正交表的行数(试验次数)
C. “3”表示正交表的列数 D.“4”表示正交表的列数
E. “4”表示正交表的行数
考题
正交表的选择是正交试验设计的首要问题。一般情况下，( )。A.试验因素的水平数应小于正交表中的水平数
B.因素个数(包括交互作用)应大于正交表的列数
C.试验因素的水平数应等于正交表中的水平数
D.因素个数(包括交互作用)应不大于正交表的列数
E.各因素及交互作用的自由度之和要小于所选正交表的总自由度
考题
关于正交试验设计的以下说法，正确的有( )。A.对试验结果不处理而“直接看”，其结果并不一定是最优组合
B.并列法正交表的表头设计与等水平正交表的表头设计一样，必须遵循不混杂原则
C.拟水平设计法用多水平正交表安排水平数较多的因素
D.拟水平法的极差分析方法与一般正交试验的极差分析方法完全相同
E.拟因素设计法不仅可以解决不等水平多因素试验问题，同时还可以考察交互作用，可以大大减少试验次数
考题
在如图所示的闭合电路中，闭合电键，当滑动变阻器的滑片向右移动时，( )。
A．电流表示数变大，电压表示数变大
B．电流表示数变小．电压表示数变大
C．电流表示数变大，电压表示数变小
D．电流表示数变小，电压表示数变小
考题
以下关于数的定点表示和浮点表示的叙述中，不正确的是（ ）。A. 定点表示法表示的数(称为定点数)常分为定点整数和定点小数两种
B.定点表示法中，小数点需要占用一个存储位
C.浮点表示法用阶码和尾数来表示数，称为浮点数
D.在总位数相同的情况下，浮点表示法可以表示更大的数
考题
试验数据由于受各种偶然因素的影响，变量之间常不具有击数关系，而只有相关关系，这时可利用（）找出能描述它们之间相关关系的定量曲线或表达式。A、正交设计法B、回归方法C、列表表示法D、线条图表示法
考题
以下关于数的定点表示和浮点表示的叙述中，不正确的是（）。A、定点表示法表示的数（称为定点数）常分为定点整数和定点小数两种B、定点表示法中，小数点需要占用一个存储位C、浮点表示法用阶码和尾数来表示数，称为浮点数D、在总位数相同的局兄下，浮点表示法可以表示更大的数
考题
关于正交表的说法正确的有（）A、正交试验设计利用“正交表”选择实验条件，并利用正交表的特点进行数据分析，找出最好或满意的实验条件B、正交表具有正交性C、正交表中每列中每个数字重复次数相同D、将正交表中任意两列的同行数字看成一个数对，那么一切可能数对重复次数相同E、利用正交表选择的实验点在试验空间中的分布是离散分布的
考题
下面关于整数的说法正确的是（）A、int类型表示数的范围为0~216B、215可以用short类型来表示表示C、long类型可以表示的数最大，int表示数的范围大于short可以表示数的范围D、char类型可以表示数的范围为-128~127
考题
填空题正交表用Ln（Tq）表示。L表示（），t表示（），q表示（），n表示（）。
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