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“手拉手”活动充分考虑了（）群体的教育。

  • A、少先队员
  • B、少数民族少年
  • C、独生子女
  • D、残疾儿童

参考答案

更多 ““手拉手”活动充分考虑了（）群体的教育。A、少先队员B、少数民族少年C、独生子女D、残疾儿童” 相关考题
考题 每一位参加“手拉手”互助活动的少先队员都要经过三个步骤，即手拉手找朋友、手拉手交朋友和()。A.手拉手助朋友B.手拉手帮朋友C.手拉手看朋友D.手拉手牵朋友
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考题 幼儿园教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的__________，各领域的内容要有机联系，相互渗透。
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考题 开展“手拉手”互助活动的方针是什么？
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考题 “手拉手”活动的具体内容是什么？
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考题 “手拉手”互助活动的口号是：真心服务、乐于助人
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考题 教师在教育教学活动中要充分考虑听觉障碍儿童的思维特点，要重视（）的运用。
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考题 中小学教师信息技术能力提升工程应充分考虑培训主体庞大，充分考虑教师群体间的差异性。
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考题 每一位参加“手拉手”互助活动的少先队员都要经过三个步骤，即手拉手找朋友、手拉手交朋友和（）A、手拉手助朋友B、手拉手帮朋友C、手拉手看朋友D、手拉手牵朋友
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考题 在一次调查中，我们调查了受访者的“年龄、性别、职业、教育状况”等指标，这属于调查项目基本类型中的（）。A、社会经济群体的人口学特征B、社会经济群体的社会特征C、群体成员的行为和活动D、群体成员的意见和态度
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考题 请你介绍一下少先队“手拉手”活动？
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考题 为了帮助失学少年重返校园，共青团中央、全国少工委、全国学联等单位联合开展了（）活动。A、手拉手B、手拉手心连心C、希望工程
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考题 以下活动中属于少先队品牌活动的是（）A、“民族精神代代传” 活动B、“雏鹰争章”活动C、“中国少年儿童平安行动”D、“手拉手”互助活动E、体验教育活动
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考题 教育活动目标的制定要充分考虑幼儿的长远发展，不可只重视教育的即时效应，而忽视了幼儿发展的（）。
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考题 为了帮助失学儿童重返校园，共青团中央、全国少工委、全国学联等单位联合开展了（）活动。A、手拉手B、手拉手心连心C、希望工程D、爱心基金
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考题 “手拉手”互助活动的宗旨是什么？
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考题 少先队从建立至今开展了许许多多有影响的活动。与“少年科学院”活动相同类型的活动有：（）和（）。A、向雷锋叔叔学习B、我们爱科学C、全国少先队创造杯竞赛活动D、“手拉手”互助活动
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考题 充分考虑幼儿之间“智力类型”的差异体现了（）。A、科学发展性原则B、思想教育性原则C、趣味直观性原则D、主体活动性原则
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考题 教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的（学习方式）和（特点），注重（综合性）、（趣味性），寓教育于（生活）、（游戏）之中。
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考题 教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的（）和（），注重（）、（），寓教育于（）、（）之中。
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考题 填空题教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的（）和（），注重（）、（），寓教育于（）、（）之中。
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考题 问答题“手拉手”互助活动的宗旨是什么？
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考题 单选题充分考虑幼儿之间“智力类型”的差异体现了（）。A 科学发展性原则B 思想教育性原则C 趣味直观性原则D 主体活动性原则
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考题 多选题少先队从建立至今开展了许许多多有影响的活动。与“少年科学院”活动相同类型的活动有：（）和（）。A向雷锋叔叔学习B我们爱科学C全国少先队创造杯竞赛活动D“手拉手”互助活动
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考题 问答题请你介绍一下少先队“手拉手”活动？
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考题 填空题教育活动目标的制定要充分考虑幼儿的长远发展，不可只重视教育的即时效应，而忽视了幼儿发展的（）。
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考题 问答题开展“手拉手”互助活动的方针是什么？
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考题 单选题为了帮助失学儿童重返校园，共青团中央、全国少工委、全国学联等单位联合开展了（）活动。A 手拉手B 手拉手心连心C 希望工程D 爱心基金
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