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B:医德评价的方式有社会舆论、内心信念和传统习俗
C:医德评价只需要考察医务人员行为的动机
D:医德评价的对象是医疗活动
E:医德评价对医务人员的职业行为的善恶具有裁决作用
进行医德评价不能只看行为的客观效果
进行医德评价的标准依据每个人不同而不同
医德评价是医德原则和规范转化为医务人员行为的中介和桥梁
医德评价的主体有两种:他人和自己
医德评价的方式有社会舆论、内心信念和传统习俗
属于医德评价方式的是( )。
B.医德评价的方式有社会舆论、内心信念和传统习俗
C.进行医德评价的标准依据每个人不同而不同
D.进行医德评价不能只看行为的客观效果
E.医德评价是医德原则和规范转化为医务人员行为的中介和桥梁
B.进行医德评价的标准依据每个人不同而不同
C.医德评价是医德原则和规范转化为医务人员行为的中介和桥梁
D.进行医德评价不能只看行为的客观效果
E.医德评价的方式有社会舆论、内心信念和传统习俗
对医疗单位的医务人员行为进行善恶评价的方式是()。
- A、医德教育
- B、医德修养
- C、医德实践
- D、医德情操
- E、医德评价
正确答案:E
A医德评价的主体有两种(他人和自 己)
B进行医德评价的标准依据每个人不 同而不同
c进行医德评价不能只看行为的客观 效果
D医德评价是医德原则和规范转化为 医务人员行为的中介和桥梁
E医德评价的方式有社会舆论、内心 信念和传统习俗
B、医德评价是医德原则和规范转化为医务人员行为的中介和桥梁
C、进行医德评价不能只看行为的客观效果
D、医德评价的方式有社会舆论、内心信念和传统习俗
E、医德评价的主体有两种:他人和自己
医德教育
医德修养
医德实践
医德情操
医德评价
医德评价可分为社会评价和自我评价两种类型
医德评价的方式有社会舆论、内心信念和传统习俗
医德评价只需要考查医务人员行为的动机
医德评价的对象是医疗活动
医德评价对医务人员的职业行为的善恶具有裁决作用
动机是指医务人员在职业活动前的主观愿望和支配一系列行为的动因。效果是指医务人员的职业行为所产生的实际结果。在评价医务人员的职业行为时,既要看其行为的动机,也要看其行为的效果,在行为的过程中把动机与效果统一起来考查。只有这样,才能对医务人员的职业行为做出全面的公正的评价。
B. 医德评价的方式有社会舆论、内心信念和传统习俗
C. 医德评价只需要考察医务人员行为的动机
D. 医德评价的对象是医疗活动
E. 医德评价对医务人员的职业行为的善恶具有裁决作用
医德评价的主体有两种:他人和自己
进行医德评价的标准依据每个人不同而不同
医德评价是医德原则和规范转化为医务人员行为的中介和桥梁
进行医德评价不能只看行为的客观效果
医德评价的方式有社会舆论、内心信念和传统习俗
修养方面非常强调医疗实践,医德评价仍然有客观标准。评价的方式包括社会舆论、内心信念和传统习俗。
B.进行医德评价不能只看行为的客观效果
C.医德评价的方式有社会舆论、内心信念和传统习俗
D.医德评价是医德原则和规范转化为医务人员行为的中介和桥梁
E.医德评价的主体包括他人和社会
B.医德实践
C.医德修养
D.医德情操
E.医德教育
关于鼻息肉鉴别诊断,不妥的()
- A、鼻腔内翻性乳头状瘤
- B、鼻咽纤维血管瘤
- C、鼻腔恶性肿瘤
- D、增殖体肥大
- E、鼻内脑膜-脑膨出
正确答案:D
鼻腔内翻性乳头状瘤
鼻咽纤维血管瘤
鼻腔恶性肿瘤
增殖体肥大
鼻内脑膜-脑膨出
鼻息肉病
内翻性乳头状瘤
坏死性出血性上颌窦炎
骨瘤
鼻-鼻旁窦恶性肿瘤
慢性肉芽肿性炎症,典型病变有大量泡沫细胞,拉塞尔小体和慢性炎细胞浸润,应考虑为()
- A、鼻息肉
- B、鼻内翻性乳头状瘤
- C、鼻硬结病
- D、Wegener肉芽肿
- E、鼻腔鳞状细胞癌
正确答案:C
鼻腔内翻性乳头状瘤
鼻咽纤维血管瘤
鼻腔恶性肿瘤
增殖体肥大
鼻内脑膜-脑膨出
症状
体征
影像学检查
病理学检查
手术治疗的效果
患者单侧鼻塞、有黏脓性血涕时应怀疑为()。
- A、鼻息肉病
- B、内翻性乳头状瘤
- C、坏死性出血性上颌窦炎
- D、骨瘤
- E、鼻-鼻旁窦恶性肿瘤
正确答案:B,C,E
B.手术治疗的效果
C.病理学检查
D.体征
E.症状
关于鼻息肉鉴别诊断,不妥的是()。
- A、鼻腔内翻性乳头状瘤
- B、鼻咽纤维血管瘤
- C、鼻腔恶性肿瘤
- D、增殖体肥大
- E、鼻内脑膜-脑膨出
正确答案:D
鉴别鼻息肉与鼻内翻性乳头状瘤的主要依据是()。
- A、症状
- B、体征
- C、影像学检查
- D、病理学检查
- E、手术治疗的效果
正确答案:D
鼻息肉
鼻内翻性乳头状瘤
鼻硬结病
Wegener肉芽肿
鼻腔鳞状细胞癌
对银行面临的所有实质性风险进行全面评估是风险评估中的()。
- A、对全面风险管理框架的评估
- B、实质性风险评估
- C、全面风险评估
- D、具体风险评估
正确答案:B
B:心理是客观现实的反映
C:心理是主观想象的反映
D:心理是客观现实的主观反映
E:心理是想什么就反映什么
对心理实质正确全面的理解是()
- A、人脑对客观现实的主观能动的反映
- B、心理是客观现实的反映
- C、心理是主观想象的反映
- D、心理是客观现实的主观反映
- E、心理是想什么就反映什么
正确答案:A
下列有关心理实质叙述不正确的是()
- A、心理是脑的功能
- B、脑是心理的器官
- C、心理是脑对客观事物的反映
- D、心理是对客观现实主观的能动的反映
- E、心理是主观认识的反映
正确答案:E
对全面风险管理框架的评估
实质性风险评估
全面风险评估
具体风险评估
次广义学习,指人类的学习;狭义学习,专指学生的学习。它是人类学习中的一种特殊形式,是在教师的指导下,有目的、有计划、有组织、有系统地进行的,是在较短的时间内接受前人所积累的文化科学知识,并以此来充实自己的过程。
学习是一种后天习得的行为。学习必须凭借反复的练习与经验,才有可能产生行为或行为潜能的持久变化。也可凭借行为或行为潜能的改变,来推断学习的发生。学习所引起的行为或行为潜能的变化是相对持久的。
对心理实质正确全面的理解是()
- A、是人脑对客观现实的主观能动的反映
- B、心理是客观现实的反映
- C、心理是主观想象的反映
- D、心理是客观现实的主观反映
- E、心理是想什么就反映什么
正确答案:A
论述科学心理学对心理实质的基本观点。
B.心理是客观现实的反映
C.心理是主观想象的反映
D.心理是客观现实的主观反映
E.心理是想什么就反映什么
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