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A文字是记录语言的符号系统
B书写工具的变化促进了汉字的变化
C隶书是古文字的最后阶段
D上古甲金文字和古代篆书合称为古文字
下列关于汉字的说法正确的有 ( ) A.汉字起源于远古人类的记事图画和标记符号 B.汉字属于表音文字 C.汉字是世界上历史最悠久的文字 D.汉字是记录汉语的书写符号系统 E.汉字产生的确切年代现在还不能确定
A、汉语拼音方案
B、汉字
C、国际音标
D、拉丁文
对这段文字的主旨概括最准确的是:
B.语言和思维有着密不可分的关系
C.中西方的思维模式有着本质的不同
D.不同书写形式的文字对思维有不同影响
第二步,对比选项。D项是对文段的全面概括。
B.语言和思维有着密不可分的关系
C.中西方的思维模式有着本质的不同
D.不同书写形式的文字对思维有不同影响
1 第二章 文字 思考和练习答案 2 思考和练习一 3 一、什么是文字?什么是汉字? 文字是记录语言的书写符号系统,汉字是记录汉语的 书写符号系统。世界上有用字母记录语言的音位的表音文 字,如英文、俄文是字母文字;有用笔画符号记录语言的 语素的表意文字,如汉语的方块字,是由笔画组成表意图 形的非字母文字。 4 二、汉字是怎样产生的?你怎样认识“仓颉造字”说? 文字在人类文化发展到一定阶段时才出现,是为了满足 日益复杂的交际需要而创造出来的。汉字是汉族人的祖先 在长期社会实践中逐渐创造出来的。许多汉字起源于图画 ,在原始的画画记事的基础上逐渐形成。古代文化遗址出 土的文物上有些重复出现的简单符号,同古代汉字有某些 相同之处,也可能是古代汉字的前身。萌芽时期的原始汉 字可能是分散的,不成系统的。经过整理,图形或符号完 全同语言中的词一致起来,并能够记录汉语,这样汉字就 逐步成熟了。现在能看到的殷商的甲骨文;距今有3000多 年的历史,已经是相当成熟的汉字了。(后一个问题,谈自 己的看法) 5 三、汉字有哪些特点? (一)汉字属于表意体系的文字 (二)汉字是形体复杂的方块结构 (三)汉字分化同音词能力强 (四)汉字有超时空性 (具体分析举例略) 6 四、为什么说汉字是表意文字? 世界上的文字可分为表音文字和表意文字两大类。表 音文字是用数目不多的符号表示一种语言的有限的音位或 音节,作为标记词语声音的字母;表意文字是用数目众多 的表意符号表示一种语言中有意义的语言单位语素或 词,而不是表示语言中的音位或音节。汉字用笔画构成的 大量表意符号(字)来表示汉语的语素,从而代表了汉语语素 的声音,而不是用符号或字母表示汉语的音位或音节,所 以说汉字是表意体系的文字。(举例略) 7 四、说“汉字是意音文字”对不对?请说明理由。 “汉字是意音文字”这一说法是不对的。有人根据汉语形 声字的形旁是义符,声旁是音符,从某种程度上表示字的 义和音而说汉字是“意音文字”。但是,形声字的形旁和声 旁合起来整个表示语素之义,其形旁只是表示语素之义类 ,是类义符,声旁表语素之音,是类音符,要一音一符才 是真音符。声旁本身来自义符,假借义符表音类,又不是 专门表某音,有的声旁还可兼作形旁。所以,汉字的形声 字的音符不同于表音文字的字母,汉字不是意音文字,是 属于表意体系的文字。 8 六、怎样理解汉字有一定的超时空性? 由于表意文字有不直接表音而能表意的特点,因而汉字 具有一定程度的超时空性。古今汉语的语音虽然变化很大 ,但是汉字的字义的变化不很大,所以有一定文化基础的 人容易阅读两千年前写的古书。汉语方言的分歧主要表现 在语音上,同一个汉字在不同方言区常常有不同的读音, 读起来常常听不懂,但是由于字义很少不同,所以写下来 大体可以进行交际。汉族的历史悠久,方言 9 思考和练习三 一、什么是笔画?它有哪些类型?规范汉字笔画数目的最新文件 是什么? 笔画是构成汉字的各种点和线,是构成汉字的最小 单位。现行汉字有五种基本笔画,即一(横)、丨(竖 )、(撇)、(点)、(折)。其中前四种是单一笔 画,后一种是复合笔画。复合笔画又可以分成撇类 、点类、提类、折类、钩类、弯类等6类25种。 2013年6月国务院公布的通用规范汉字表是规 范汉字笔画数目的最新文件。 10 三、具体说明下列各字综合运用哪些笔画组合方式构成的: 鸣 佳 灼 疗 灿 甸 改 冈 兮 鸣 灼 疗 灿 兮:相离、相接两种方式 佳 甸 改 冈:相离、相接、相交三种方式 11 八、古代的“六书”是什么? 古代的“六书”指古人总结的古文字的六种造字法, 一般指象形、指事、会意、形声、转注、假借。现 在一般认为,前四种是造字法,后两种是用字法。 12 十二、下列古文字各是用什么造字法造的?从现行汉字看,哪些还 能看出原来的造字法? “虫、衣、水、爪、宀、贝”的古文字是用象形造字 法造的, “见、囚”的古文字是用会意造字法造的 。从现行汉字看,“爪”和“囚”还能勉强看出原来的 造字法。 13 十三、下列用“丁”充当声旁的形声字,它们的字义同形旁有什么 联系?试给每个字注音,看哪些字同声旁的读音不完全相同。 疔d ng:疗疮。意义同表示疾病的形旁“广chung有联系。 玎d ng :玎玲,玉石撞击声。意义同形旁“王(玉)”有联系。 叮d ng :叮嘱,叮问,叮了一口。意义同形旁“口”有联系。 仃d ng :伶仃,孤独。意义同形旁“亻”(人)有联系。 盯d ng :集中视力看。意义同形旁“目”有联系。 钉一d ng :钉子。意义同形旁“钅”(金)有联系。d ng:把钉(d ng)子钉(d ng)上。意义 同形旁“钅”(金)也有一些联系。 耵d ng :耵聍,耳屎。意义同形旁“耳”有联系。 酊d ng :医药上用酒精和药配制成的液剂。意义同表示酒义的形旁“酉”(甲骨文像酒瓶) 有联系。ding:酩酊,大醉。意义同形旁“酉”有联系。 靪d ng :补鞋底。意义同形旁“革”有联系。 顶d ng :头顶。意义同表示头义的形旁“页”有联系。 订d ng:订立。意义同形旁“喜(言)”有联系订。 饤dng,意为贮食;盛放食品。 汀t ng:水边平地,小洲。意义同形旁“氵(水)”有联系。 厅t ng :客厅、餐厅。意义同可住人的山崖义的形旁“厂”(hn)有联系。 亭t ng:亭子,从高省,丁声。(说文解字):“亭有楼。”意义同形旁“高”有联系。 灯d ng:灯火。意义同形旁“火”有联系。 打d:打击。意义同形旁“f”(手)有联系。 “疔、玎、叮、仃、盯、耵、靪”和“钉、酊”的第一个读音同声旁“丁”(d ng)读音完全相 同;其余字的读音同“丁”不完全相同。 14 15 思考和练习四 二、整理汉字包括哪些内容? (一)简化汉字 (二)整理异体字 (三)规范印刷体字形 (四)更改生僻地名用字 (五)统一计量单位名称用字 (六)整理异读词 (七)研制通用规范汉字表 16 三、简化汉字采用了哪些方法?举例说明。 简化汉字的方法包括以下几种: (一)类推简化。如 长(長):伥(倀)、张(張) (二)同音或异音代替。如 同音代替:表(裱)、丑(醜 );异音代替:斗(鬥)、舍(捨) (三)草书楷化。如 长(長)、专(専) (四)换用简单的符号。如 汉(漢)、鸡(鷄)、赵(趙 ) (五)保留特征或轮廓。如 声(聲)、夺(奪) (六)构成新的形声字或会意字。如 响(響)、灶(竈) 17 四、下列简化字是用什么方法简化的? 伞(傘):保留轮廓 众(衆):构成新的会意字 窜(竄):构成新的形声字 飞(飛):保留特征 韦(韋):草书楷化 卜(蔔):异音替代 龟(亀):保留轮廓 风(風):换用简单符号 18 19 思考和练习五 一、举例说明什么是错别字,什么是不规范字。 错字,指写得不成字。如把“染写成“染”(输入法无法 打出错字,错字是将“九”写成“丸”)。别字,指把甲字写成 乙字。如把“欣赏”写成“欣尝”。广义的错字也包括别字,因 为别字也是错的。 不规范字,指写得不符合国家规定的规范写法的字。错 别字都是不规范字。另外,已简化的繁体字,如“声的繁 体“聲”;已整理废除的异体字,如“布”的异体叫布”;已废 除的旧印刷体字,如“吕”的旧印刷体“吕”;已废除的“简”字 。这些字如果随便运用,也是不规范字。 20 三、四、五 21
B.语言和思维有着密不可分的关系
C.中西方的思维模式有着本质的不同
D.不同书写形式的文字对思维有不同影响
B.语言和思维有着密不可分的关系
C.中西方的思维模式有着本质的不同
D.不同书写形式的文字对思维有不同影响
B.语言和思维有着密不可分的关系
C.中西方的思维模式有着本质的不同
D.不同书写形式的文字对思维有不同影响
文字是记录语言的()符号系统,汉字在语音上表示()
书写;音节
略
文字是记录语言的书写符号系统,记录语言的声音和意义。
正确答案:正确
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