辽宁省在校本科生去参加研究生考试可以报名吗
发布时间：2020-01-16
距离2020年考研初试已经快一个月的时间了，不少考研新军已经开始准备2021年的研究生考试了。最近有许多在校的本科生小伙伴儿向51题库考试学习网咨询：在校本科生可以参加研究生考试报名吗?答案是可以的，不过需要在研究生录取前取得本校的本科毕业证书，而且还需满足以下几点报名条件：
报名参加全国硕士研究生招生考试的人员，须满足以下条件：
(一)中华人民共和国公民。
(二)拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。
(三)身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。
(四)考生学业水平须符合下列条件之一：
1、国家承认学历的应届本科毕业生(含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生)及自学考试和网络教育届时可毕业本科生。考生录取当年入学前(具体期限由招生单位规定)须在国家承认的本科院校取得本科毕业证书，否则录取资格无效。
2、取得大学本科毕业证书的往届人员。
3、获得国家承认的高职高专毕业学历后有两年及其以上的相关专业工作经验的人员，以及国家承认学历的本科结业生，如果符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体学业要求，则可以按本科毕业同等学历身份报考。
4、已获硕士、博士学位的人员。在校研究生报考需要取得硕士、博士所学院校的同意。本科是否符合专业硕士报考条件，与考生所报专业有关。专业硕士报考专业一般分为管理类与非管理类专业，不同专业的报名条件是不一样的。管理类专业要求本科生必须具备3年及以上工作经验;非管理类专业没有工作年限要求，国家承认的本科学历生便可申请学习。
符合非管理类专业报考条件：
一般普通大学的本科毕业生是符合非管理类专业报考条件的。非管理类专业，一般要求国家承认的本科学历及以上就能申请入学。其具体报考条件如下：
1、中华人民共和国公民。
2、品德良好，遵纪守法。
3、身体健康状况达到招生单位的要求。
4、国家承认学历的应届本科毕业生。
5、荣获硕、博士学位者可申请入学。
6、在校研究生报考要提前取得所学院校的同意。
7、专科学历毕业2年或2年以上的，以及符合国家认可的本科结业生招生单位具体报考要求的，可入学就读。
不符合管理类专业报考条件：
应届本科毕业生是不符合管理类专业报考的。因为管理类专业要求本科生不仅具备相应学历，还需要考生有3年及以上工作经验。具体的报考条件如下：
参加工商管理、公共管理、工程管理、旅游管理专业等的人员。须满足以下条件：
1、本科生参加专业硕士管理类研究生报名必须具备3年及以上工作经验。
2、相关专业的专科生需要5年以上工作经验。
3、已获硕士学位或博士学位并有2年以上工作经验的人员。
以上就是51题库考试学习网为大家准备的在校本科生参加研究生报名考生的条件要求了。更多详细报考条件建议同学们查看目标院校最新的招生简章，以便获取更准确的招生信息。
最后，祝大家扬帆起航，驶向梦想院校的港湾!
下面小编为大家准备了 研究生入学 的相关考题，供大家学习参考。
脊髓突然离断后，断面以下的脊髓所支配的骨骼肌紧张性
A.暂时性增强
B.不变
C.暂时性减弱甚至消失
D.永久性消失
答案：C
解析：
[考点]骨骼肌的牵张反射和肌紧张
[分析]骨骼肌的紧张性是由牵张反射实现的。骨骼肌牵张反射的基本中枢在脊髓，但经常受高级中枢的调节。当脊髓突然离断后，断面以下的脊髓突然失去了高级中枢下行纤维的控制，暂时丧失反射活动的能力，骨骼肌紧张性暂时性减弱甚至消失。
Any sufficiently advanced technology,noLed Arthur C.Clarke,a British science-fiction writer,is indistinguishable from magic.The fast-emerging technology of voice computing proves his 1.Using it is just like casting a spell:say a few words inLo the air,and a nearby device can 2 your wish.The Amazon Echo,a voice-driven cylindrical computer that sits on a table top and answers to the name Alexa,can 3 music tracks and radio stations,tell jokes,answer trivia questions and control smart 4;even before Christmas it was already resident in about 4qo of American house holds.Voice assistants are 5 in smartphones,too:Apple's Siri 6 0ver2 billion commands a week,and 20%of Google 7 0n Android powered handsets in America are input by voice.Dictating e-mails and text messages now works 8 enough to be useful.Why type when you can talk?This is a huge shift.Simple 9 it may seem,voice has the power to transform computing,by providing a natural means of interaction.Windows,icons and menus,and then touchscreens,were welcomed as more 10 ways to deal with computers than entering complex keyboard 11.But being able to talk to computers.12 the need for the abstraction of a"user interface"at aLI.13 mobile phones were more than exisLing phones without wires,and cars were more than carriages without horses,so computers without screens and keyboards have the 14 to be more useful and powerful than people can imagine today.Voice will not wholly 15 other forms of input and output.SomeLimes it will remain more 16 to converse with a machine by Lyping rather than talking.But voice is destined to 17 a growing share of people's interactions with the technology around them,from washing machines that tell you how much of the cycle they have left to virtual assisLants in corporate call-centres.18,to reach its full potential,the technology requires 19.breakthroughs-and a resolution of the 20 questions it raises around the trade-off between convenience and privacy.13选？
A.Such as
B.Much as
C.Just as
D.As such
答案：C
解析：
逻辑关系题。选项[A]Such as不能连接一个句子，故该项容易排除；选项[D]As such表示“同样地，本身”，一般作为副词使用，同样不能连接句子，也可排除；选项[B]Much as表示“虽然”，与下文so computers without screens...中的so“因此，所以”无法形成逻辑关系，故排除；选项[C]Jusi as表示“正如”，句中表示举例，整个句子大意为“正如手机远不只是无线电话，汽车远不只是无马之车，没有了显示屏和键盘的电脑有潜力变得比人们今天所能想象的更有用、更强大”。综上，本题答案为[C]。
答案：
解析：
（1)长久以来，传统的教育研究与教 育实务工作之间似乎隔着一道高墙难以跨越。 面对这种传统学术研究成果无法解决实务工作 问题之困境，“行动研究”致力于将实务工作与研 究二者加以结合，鼓励教育实务工作者借由"研 究一行动”的方式，改善在实际教育场景中所面 临的种种问题，展现出教育实务工作者之积极的 行动力。 (2)随着一波波的教改推动，教师借着专业自主能力的诉求，不再沦为工具性“专业技工”与 教育体制中的"配合者”，也由于教师不断地进行 自我批评与反思，“教师即研究者”的行动研究理 念愈来愈受重视。倘若教师能够成为研究者，提 升行动研究的能力,将能够对于教师专业的自我 成长及教学品质的提升有极大的助益。 (3)教育行动研究是由实践者着眼于改进教 育实践而作出系统的、自我反思的科学探究方 式。它注重了教师、学生在教育研究方面的重要 作用。它不但将实践者看作是教育知识的贡献 者，而且也看作是知识的创造者。
原核生物乳糖操纵子受 CAP 调节，结合并活化 CAP 的分子是
A 阻遏蛋白
B RNA 聚合酶
C cAMP
D cGMP
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