复旦大学也有在职研究生招生吗？我想报考但是担心...

(1)村民委员会的举措，在一定意义上是在发挥道德规范的作用。但是道德的实施和实现不是依靠国家的强制力，而主要是人们的内在的自觉而进行的，道德是一种内在强制力。但这种内在强制力是较弱的，本案中，张三始终没有履行过承诺，即是明证。

(2)法院的判决符合“以事实为根据，以法律为准绳”的司法原则，电体现了法律的外在强制性。

(3)张老汉的孙子和孙女从此再也不喊他“爷爷”，这又体现了法律作用的局限性。孙子女喊“爷爷”属于道德调整的范围，法律无法发挥作用。在调整社会行为的过程中，应当充分发挥法律、道德的特长，使二者相辅相成。

(1)教育对文化的传递人类文化是人类生产与社会生活的产物，但同时又是人们新的社会生活和社会生产的基础和必要条件。由于人们的价值观念、社会生活的风俗与规范，人们的审美情趣以及人类文化的所有特质，不可能通过遗传的方式获得，而只能通过传递的方式继续并发展下去。因此，教育从一开始就成了传递和保存人类文化的重要手段。实质上，也正是从这个意义上说，教育是人类社会的永恒范畴。(2)教育对文化的选择教育在文化选择方面的功能主要表现在：①通过教育传递和传播大量的人类文化，为文化选择提供丰富的原料；②通过教育提高一定文化主体的素质及分析判断能力，对已有文化进行优化选择；③在教育系统内部，教育者根据社会发展要求及受教育者身心发展的规律，使受教育者在较短的时间内掌握人类社会几千年以来创造的丰富文化的基础性内容，并能运用于社会生产和生活。在这样一个教育过程中，就包含有对文化的选择。(3)教育对文化的发展教育具有融合各种文化功能的同时，教育对文化还具有发展的功能。对此，我们可以从两个方面来理解。其一，在现代教育中，教育者对作为教育内容的文化素材，已不是简单机械地照搬，而是根据教育原理和各种文化素材的特点进行再加工和再创造。其二，以科学研究为主要形式的文化创造活动，已经成为现代教育，特别是高等教育不可缺少的一个组成部分。