速看,2021年公卫助理医师《健康教育与健康促进》考试大纲出来了!
发布时间:2021-09-22
相信很多准备报考22年公卫助理医师的考生应该会有所迷茫,不知道该如何备考,下面51题库考试学习网为大家分享21年公卫助理医师《健康教育与健康促进》的考试大纲,希望对大家能够有所帮助,想要了解的小伙伴一起来看看吧。
一、概论
1.健康教育:
要点:(1)影响健康的因素;(2)健康教育的概;(3)健康素养的概念
2.健康促进:
要点:(1)健康促进的概念;(2)健康促进的活动领域;(3)健康促进的基本策略及核心策略
3.健康教育与健康促进的意义:
要点:(1)是卫生事业发展的战略措施;(2)是实现初级卫生保健的基础;(3)是一项低投入、高产出、高效益的保健措施;(4)是提高公民健康素养的重要渠道
4. 健康教育与健康促进进展:
要点:健康融入所有政策
二、健康相关行为
1.概述:
要点:(1)健康相关行为概念及其分类;(2)促进健康行为;(3)危害健康行为
2.健康相关行为改变的基本理论:
要点:(1)知信行理论;(2)行为改变阶段理论
三、健康传播
1.健康传播概述:
要点:(1)传播与健康传播的概念;(2)传播要素;(3)传播的分类
2.人际传播:
要点:(1)概念与特点;(2)健康教育中的人际传播形式;(3)人际传播的基本沟通技巧
3.大众传播:
要点:(1)概念与特点;(2)传播媒介的选择原则;
4.新媒体:
要点:(1)新媒体概念;(2)新媒体的特点;(3)新媒体在健康教育中的应用
5.健康传播效果及其影响因素:
要点:(1)健康传播效果;(2)影响因素
四、健康教育与健康促进的计划设计
1.概述:
要点:(1)计划设计的概念;(2)计划设计的一般程序
2.健康教育诊断:
要点:(1)概念;(2)社会诊断;(3)流行病学诊断;(4)行为与环境诊断;(5)教育诊断;(6)管理与政策诊断
3.确定计划目标:
要点:(1)总体目标;(2)具体目标
4.确定干预框架:
要点:(1)确定目标人群;(2)确定干预策略;(3)确定干预场所
五、健康教育与健康促进计划的实施
1.人员培训:
要点:(1)人员培训的重要性及原则;(2)培训的准备和实施;(3)培训工作的评价
2.计划实施的过程评价:
要点:(1)过程评价概述;(2)内容
六、健康教育与健康促进效果评价
1.概述:
要点:(1)评价的概念;(2)评价的意义
2.效果评价的内容与指标:
要点:(1)近期效果评价;(2)中期效果评价;(3)远期效果评价
3.评价设计方案:
要点:(1)不设对照组的前后测试;(2)设对照组的前后测试
4.影响效果评价真实性的因素:
要点:(1)历史性因素;(2)工作人员与参与者的熟练性;(3)失访
七、重要场所的健康教育与健康促进
1.社区健康教育与健康促进:
要点:(1)概念;(2)城市社区健康教育与健康促进;(3)农村社区健康教育与健康促进;(4)特殊人群健康教育(孕产妇、儿童、老年人)
2.学校健康教育与健康促进:
要点:(1)概念与特征;(2)健康促进学校的实施内容;(3)健康促进学校的效果评价
3.工作场所健康教育与健康促进:
要点:(1)概念;(2)健康教育内容
4.医院健康教育与健康促进:
要点:(1)概念;(2)主要形式与内容
5.国家基本公共卫生服务:
要点:(1)国家基本公共卫生服务;(2)健康教育服务规范
八、重点公共卫生问题的健康教育与健康促进
1.慢性非传染性疾病:
要点:(1)高血压;(2)糖尿病
2.传染病:
要点:(1)艾滋病;(2)结核病;(3)病毒性肝炎
3.烟草控制:
要点:(1)吸烟的危害:吸烟及二手烟的定义及其主要危害、烟草使用流行情况
(2)吸烟的行为干预:烟草依赖疾病的概念、临床场所戒烟指导
(3)常用戒烟药物及使用方法
(4)人群烟草控制策略:烟草控制框架公约(FCTC)与控烟策略(MPOWER)
4.成瘾行为:
要点:(1)概述;(2)戒酒;(3)戒毒
5.意外伤害:
要点:(1)交通意外伤害;(2)老年跌倒;(3)烧伤
6.突发公共卫生事件:
要点:(1)概念;(2)突发公共卫生事件的特征;(3)健康教育在应对突发公共卫生事件中的作用
以上就是51题库考试学习网为大家分享的有关于2021年公卫助理医师《健康教育与健康促进》考试大纲的相关内容,如果对大家有所帮助的话记得收藏哟,51题库考试学习网预祝广大学子顺利通过考试!
下面小编为大家准备了 公卫助理医师 的相关考题,供大家学习参考。
调查计划的内容不包括以下哪一项
A、明确调查目的和指标
B、明确观察对象和观察单位
C、明确调查方法
D、明确调查项目和调查表
E、数据的计算机录入和清理
艾滋病的传播途径不包括
A、性传播
B、血液传播
C、母婴传播
D、共用污染注射器传播
E、接触传播
多数中老年人认为合理饮食、参加体育锻炼很有必要,但不知道如何营养、运动没有场所,则应
A.重点考虑倾向因素
B.重点考虑促成因素
C.重点考虑强化因素
D.重点考虑加强因素
E.其他方面
略
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