2020年福建省事业单位招聘《综合基础知识》模拟试题(2020-10-22)
发布时间:2020-10-22
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五、资料分析。所给出的图、表、文字或综合性资料均设置了若干个问题,请根据资料提供的信息进行分析、比较、计算和判断处理。
(二)
2014年,中国货物进出口总额43030.4亿美元,增长3.4%。其中,出口23427.5亿美元,增长6.1%;进口19602.9亿美元,增长0.4%,贸易顺差3824.6亿美元。
民营企业对进出口增长的贡献超过一半。2014年,有进出口实绩的民营企业占外贸企业总数的比重超过70%,进出口1.57万亿美元,增长5.3%,占全国进出口总额的36.5%,较2013年提高0.6个百分点,对整体进出口增长的贡献达55.9%。国有企业进出口7475亿美元,下降0.2%,连续三年负增长。外资企业进出口1.98万亿美元,增长3.4%。
一般贸易出口占比恢复到一半以上。进出口企业从代工生产、贴牌出口向自创品牌、自主设计、自主研发转变,努力提升在全球价值链中的地位。2014年,一般贸易进出口2.31万亿美元,增长5.3%,占全国进出口总额的53.8%,较2013年提高1个百分点,比重连续两年提高。其中,出口同比增长10.7%,占出口总值比重为51.4%,20年来首次过半,对出口增长的贡献率达87.8%。加工贸易进出口1.41万亿美元,增长3.8%。增速较2013年加快2.7个百分点。
106、表中的( )处应为:( )。
A、2.7
B、-2.7
C、1.9
D、-1.9
107、2013年我国货物进出口贸易:( )。
A、顺差2555.8亿美元
B、逆差2555.8亿美元
C、顺差3698.8亿美元
D、逆差3698.8亿美元
108、2014年,我国非公有企业进出口额占进出口总额的比重与上年相比约( )。
A、增加了0.5个百分点
B、减少了0.5个百分点
C、增加了0.6个百分点
D、减少了0.6个百分点
109、2014年下列选项中( )的同比增量最多。
A、加工贸易出口
B、加工贸易进口
C、外商投资企业出口
D、外商投资企业进口
110、下列关于2014年我国进出口贸易的表述,不正确的是:( )。
A、2014年,一般贸易进口占比连续两年过半
B、2014年,外资企业进出口所占份额与2013年基本持平
C、2014年,加工贸易和一般贸易对整体进出口增长的贡献小于100%
D、2014年,民营企业占有进出口实绩的外贸企业总数的比重超过70%
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B.对被领导者给以物质福利,至少不损害其利益
C.对被领导者给以政治教育
D.保障被领导者的基本生活
①在这批作家兼翻译家的知识分子中,鲁迅堪称出道最早、用力最勤、产量颇丰质量大多臻于上乘的一位译界高手。
②目前,全面、系统地对鲁迅译著的文本进行细读和分析的“文学”性研究成果还未出现。
③从已有鲁迅翻译文学研究成果来看,多数论文和专著都侧重于“翻译”研究,即把主要精力放在鲁迅翻译选材、翻译目的、翻译策略、翻译方法等翻译理论的研究上。
④在中国现代文坛,从事文学创作且投身翻译事业的作家大有人在,鲁迅、周作人郭沫若、林语堂、茅盾、冰心、郑振铎、徐志摩、巴金等就是其中的佼佼者。
B.④①③②
C.③④①②
D.④③①②
观察选项,确定首句。首句为③和④,④句列举了一大批作家,引出话题,而③句仅仅是对鲁迅一人进行陈述,不适合做首句,因此首句为④,排除A项和C项。
接着观察①和③,①句“在这批作家”,根据代词指代,可以确定是承接④中的一大批作家,④①相连。
成绩非常优秀,每科成绩都接近满分。进入初中的第一次期中考试成绩公布后,晓丽看着成绩单眼泪止不住的往下流,语文80分,英语82分,数学竟然只有75分,她怎么也想不到自己竟然考的这么差。
班主任刘老师看到后看到晓丽伤心的样子,找她谈话:“晓丽,你怎么啦?”小丽一边哭一边说:“老师,我考的太差了,才考这么点分,好难过,我好怕爸妈会骂我,我也好怕他们失望。”
刘老师递了一张纸巾给小丽,继续问道:“这个成绩和你的预期差很多,是吗?”晓丽擦了擦眼泪说:“是的,以前考试都是98分以上,95分以下的成绩都很少有,可是这次才考了80多分,而且数学……”提到数学,晓丽变得更加伤心了。
刘老师接着说:“可是,初中要考90分以上,还是有一定难度的,不像小学那么容易了,知道吗?”
晓丽想了想说:“我知道初中更难了,我爸妈也跟我说过,所以到了初中以后,我比以前更努力了,上课很专心,作业也很认真的完成了,只是有的时候老师讲的太快了,我听不太懂,有的作业也不知道对错。就算这样,也不会考的这么差。”
“那你知道班上其他同学是怎么学习的吗?“刘老师继续问。
晓丽有些落寞,“我觉得他们都好厉害,好像没怎么努力,还考的比我好。”
“你觉得那么认真的同学,真的不许不努力就能考的很好吗?还是你还没有发现他们是怎么努力的?”刘老师试着引导小丽去思考。
晓丽想了想,说:“我听说,他们晚上都会额外的做一些练习题,还会提前预习,课后复习。”她低下头接着说:“刘老师,其实我在班里没什么朋友,我觉得和他们没有什么共同的语言,我还是喜欢和小学的同学玩儿。”
听到这儿,刘老师认为晓丽还没有完全融入和适应初中的学习生活,她决定继续耐心的和晓丽一起想办法解决这个问题。
材料2
胡彬以优异的成绩,进入某示范高中。不久后,他就发现所在班级的同学之间,竞争激烈,大家总是各学各的,班主任也更加偏爱成绩好的学生。在高手淋漓的班级里,他再也没有那么容易脱颖而出了,在新的环境里,他感觉越来越孤单,喜欢上了网络游戏。在学校,他能够经常说话的,只有隔壁班一位从同一个中学考来的女同学,由于经常接触,两个人逐渐产生了好感,每天一起上学,放学。回家后,也经常用手机联系。
到了高(一)上学期末,胡彬的成绩急剧下滑,班主任董老师看在眼里急在心,把胡彬的情况告诉了他的家长。家长与董老师协商之后,采取了如下措施:一是和隔壁班班主任及家长联系,阻止两个人早恋,二是针对胡彬薄弱科目;请家教利用周末时间进行辅导;三是针对胡彬严加管教,控制其上网,并要求他每天放学必须按时回家。
某天早上,胡彬没有来上学,董老师给他妈妈打电话询问情况,得知前一天放学后,胡彬跟那个女同学玩到很晚才回家,父母非常生气。胡彬回家后被骂了一顿,并被没收了手机。这些做法引起了湖滨的强烈反抗,他还砸了家里的东西,还差点儿跟父母动起手来,愤怒之下摔门而出……
材料3
高一(3)班班主任肖老师发现,最近班里有一些同学总是聚在一起互相吐槽自己怎么不开心.并时常将“无聊”“郁闷”“压力大”变成口头禅和不学习的借口,甚至还有同学把“自残”的伤疤拿出来给大家看,似乎在“炫耀”自己的悲伤,毫不掩饰自己的行为,反而引起反而引以为荣。
在一次全区教师培训交流活动中,肖老师就此问题与其他学校的老师进行探讨,发现其他学校的学生也存在类似的问题。比如:某学校一个学生因为熬夜玩手机,不上学,在爸妈强制没收手机之后,却向爸妈喊出:“如果不给我手机,你们就再也看不到我这个儿子……”
在另外一个学校,有些学生因为期末考试考试成绩差,就用小刀划自己的手臂、身体,甚至有轻生的念头。还有的学校的学生,因为向自己喜欢的同学表白被拒而茶饭不思,出现自虐的倾向……
这些现象让肖老师感到困惑——为什么孩子你不顺心就轻易伤害自己呢。
结合材料,分析学段衔接阶段学生容易出现适应性问题的主要原因。
要求:全面准确,条理清晰,字数不超过300字。(20分)
(2)学生方面:课业压力比较大,导致消极情绪滋生。晓丽在小学属于优等生,又害怕父母失望、责骂,没有保持恰当的学习动机,也没有掌握必要的学习策略;材料三中的学生则自暴自弃,甚至轻生。同时初中生、高中生正处于青春期,容易产生叛逆心理,教师应帮助学生适应新环境。(3)客观方面,上级学校的学习难度加大也是适应困难的原因之一。
B.3
C.4
D.5
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