全国人力资源管理师(二级)考试大纲:第四章绩效管理(二)
发布时间:2021-12-17
在近些年来,人力资源管理师证书的含金量越来越高了,导致报考的人数也越来越多,在庞大的考生群体中,有一部分考生是零基础,这部分考生该怎么备考人力资源管理师考试呢?下面是一些考试大纲,大家一起和51题库考试学习网来看看吧!
九、保证企业绩效管理制度和管理系统的有效性和可行性,必须采用“抓两头、吃中间”的策略,具体方法:
1、 获得高层领导的全面支持: 没有企业高层的支持,企业绩效管理的系统将寸步难行;
2、 赢得一般员工的理解和认同:提高员工参与绩效管理的积极性和主观能动性;
3、 寻求中间各层管理人员的全心投入: 加大绩效培训与开发的力度,端正中层主管的认识,提高管理水平,使每个中层主管都成为积极有效的考评者。
十、绩效面谈的两项准备工作: 可提高和保证绩效面谈的质量和效果
1、 拟定面谈计划; 2、收集各种与绩效相关的信息资料
绩效面谈按内容区分: 计划面谈、指导面谈、考评面谈、总结面谈。十一、绩效反馈的基本要求: 针对性、真实性、及时性、主动性、能动性。
十二、绩效改进: 确认组织或员工工作绩效的不足和差距,查明产生的原因,制定并实施有针对性的改进计划和策略,不断提高企业员工竞争优势的过程。
十三、分析工作绩效差距的方法:
1、 目标比较法: 考评期内员工实际工作表现与计划的目标进行对比;
2、 水平比较法: 考评期内员工实际业绩与上一期(或去年同期)业绩进行比较;
3、 横向比较法: 各个部门或单位之间、各个下属成员之间进行对比。
十四、绩效考试的方法:
(一)行为导向型主观考评法:
1、排列法(排序法、简单排列法):根据员工整体表现按优劣顺序排列。
简单易行,省时间;不能用于不同部门的员工比较。
2、选择排列法(交替排列法): 选择最优最劣分列两头,依次向中间排。 较为有效,可用到自我考评,同级考评,下级考评等。
3、成对比较法(配对比较法、两两比较法): 逐个针对某一要素,将所有人员逐一比较,从最优到最劣排序;最后汇总求出考试要素的平均排序值。
能发现员工某方面出色或不足,但仅适用少量人员的考评。
4、强制分布法(强迫分配法、硬性分布法): 员工的能力行为等必须呈正态分布,可避免考证者过分严厉或宽容。
(二)行为导向型客观考评法:
1、关键事件法: 强调选择具有代表最好或最差行为表现的典型关键性事例作为考试的内容和标准。 优点:为考评者提供了客观的事实依据;考评的内容是一年内的整体表现;以事实为依据,保存了动态记录。 缺点:观察记录费时费力;能作定性分析不能作定量分析;不能区分工作行业的重要性程度,不能在员工间进行比较。
2、行为锚定等级评价法(行为定位法、行为决定性等级量表法):
有效结合了关键事件法和等级评价法。考评的精确度高,具有良好的反馈功能,良好的连贯性和可靠性。
3、行为观察法: 根据员工某一行为发生频率多少进行打分。
4、加权选择量表法:
(三)结果导向型评价方法:
1、目标管理法: 步骤 (战略目标设定;组织规划目标;实施控制)
员工参与的过程,故积极性高,少失误,易反馈。
难以进行员工或部门间的横向比较,不能为晋升提供依据。
2、绩效标准法: 适于非管理岗位的员工,需较高的管理成本。
3、直接指标法: 需建立健全各种原始记录,特别是一线人员的统计工作。
4、成绩记录法: 被考评者自行记录成绩,上级主管验证真实准确性,外部专业评估决定绩效的大小。
以上就是51题库考试学习网为大家分享的关于全国人力资源管理师(二级)考试大纲:第四章绩效管理全部内容,希望对正在备考的考生们能有所帮助,建议大家可以提前收藏,结合着学习,51题库考试学习网预祝大家能够顺利通过考试。
下面小编为大家准备了 人力资源师 的相关考题,供大家学习参考。
关于以工作和任务为中心的职能制组织结构模式,下列说法正确的是( )。
A.其结构不稳定
B.员工不能了解任务之问的关联性
C.适用于规模较大的企业
D.不包括矩阵结构
以工作和任务为中心设计的部门内部结构包括:直线制、直线职能制、矩阵结构(任务小组)等模式。这种结构模式具有明确性和高度稳定性,但是组织中的每一个人往往只了解自己的工作和任务,很难了解整体的任务并把自己的工作和它联系起来。这种结构模式适用于企业规模较小或外部环境变化不大的情形。
有助于预防劳动争议发生的手段是( )。
A.集体谈判制度
B.完善的劳动立法和执法
C.集体合同制度
D.当地劳动行政部门干预
E.职工代表大会
教材第275页
根据员工的实际贡献付薪,适当拉开薪酬差距体现了企业薪酬管理的( )。
(A)对外具有竞争力原则
(B)对员工具有激励性原则
(C)对内具有公正性原则
(D)对成本具有控制性原则
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