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音乐技能

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考题 幼儿音乐教育中的知识、技能分为()。 A. 音乐听觉技能B. 节奏再现技能C.自然歌唱技能D. 动作协调技能
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考题 团体活动一般通过()等形式来实现。A、看电视、游戏以及劳动技能B、音乐、看电视、游戏以及讲故事C、音乐、看电视、劳动技能以及戏剧D、音乐、美术、劳动技能以及戏剧
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考题 育婴师通过()等形式，来组织团体的活动。A、看电视、游戏以及劳动技能B、音乐、危险性的探索、劳动技能以及讲故事C、音乐、美术、劳动技能以及戏剧D、音乐、看电视、劳动技能以及戏剧
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考题 学前儿童音乐技能的类型包括( )。 A、身体动作音乐技能B、嗓音表达音乐技能C、打击乐器音乐技能D、即兴音乐技能E、音乐表现技能
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考题 下列属于加涅对学习类型分类的为() A、智力技能B、音乐技能C、操作技能D、协调技能
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考题 音乐课程目标主要体现在情感态度与价值观、过程与方法、知识与技能三个层面,其中音乐知识与技能主要包括三个方面的内容,下列哪个内容不属于音乐知识与技能的范畴 （ ）A.音乐基础知识 B.音乐基本技能 C.音乐审美能力 D.音乐历史与相关文化知识
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考题 “知识与技能”目标包括音乐基础知识、音乐基本技能和__________。
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考题 下列各项技能中，属于动作技能的是（）A元认知技能B问题解决技能C阅读技能D音乐方面的吹拉弹唱技能
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考题 （　）是团体活动的主要形式。A、音乐、美术、劳动技能以及戏剧B、唱歌、危险活动的探索、戏剧C、音乐、看电视、劳动技能以及戏剧D、看电视、游戏以及劳动技能
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考题 幼儿在音乐活动中，能运用相应的知识技能，有表情的表演音乐作品。这种能力的获得需要经过一定的技能培养，例如歌唱的技巧，舞蹈动作及节奏乐演奏等等粗浅的音乐知识技能。这是指幼儿音乐的审美能力的（）方面。A、音乐感受力B、音乐的表达力C、音乐的创造能力D、音乐的想象力
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考题 音乐目标课程主要体现在情感态度价值、过程与方法、知识与技能三个层面，其中音乐知识与技能主要包括四个方面的内容，下面的（）不属于音乐知识与技能的范畴。A、音乐基础知识B、音乐创造与历史背景C、音乐审美能力D、音乐与社会生活
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考题 音乐课程标准中“知识与技能”部分包括（）A、音乐基本技能B、音乐基础知识C、教学技能D、音乐历史与相关文化知识
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考题 团体活动的主要形式有（　）。A、探索、看电视、漫画讲述B、音乐、美术、劳动技能以及戏剧C、音乐、看电视、劳动技能以及戏剧D、看电视、游戏以及劳动技能
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考题 学前儿童音乐技能类型有身体动作音乐技能、噪音表达音乐技能、打击乐器音乐技能、和（）。
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考题 学前儿童音乐技能类型有（）、身体动作音乐技能、嗓音表达音乐技能、打击乐器音乐技能。
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考题 音乐基本技能主要包括：能够自信、自然、有表情地歌唱；学习演唱、演奏的初步技能；在音乐听觉感知基础上识读乐谱，在音乐表现活动中运用乐谱。
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考题 音乐课程目标主要体现在情感态度与价值观、过程与方法、知识与技能三个层面，其中音乐知识与技能主要包括三个方面的内容，下列哪项内容不属于音乐知识与技能的范畴？（）A、音乐基础知识B、音乐基本技能C、音乐审美能力D、音乐历史与相关文化知识
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考题 音乐基本技能包括（）。A、歌唱技能B、创作技能C、欣赏技能D、器乐演奏技能E、识谱技能
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考题 特殊创新能力包括胜任特定活动的（），如从事音乐创作的人必须有旋律感、节奏感、音乐想象力等音乐能力。还包括从事专门活动所必需的（），如实验技能、机械技能等。A、特殊能力B、专门技能C、通用技巧
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考题 单选题团体活动的主要形式有（　）。A 探索、看电视、漫画讲述B 音乐、美术、劳动技能以及戏剧C 音乐、看电视、劳动技能以及戏剧D 看电视、游戏以及劳动技能
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考题 单选题（　）是团体活动的主要形式。A 音乐、美术、劳动技能以及戏剧B 唱歌、危险活动的探索、戏剧C 音乐、看电视、劳动技能以及戏剧D 看电视、游戏以及劳动技能
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考题 单选题团体活动一般通过（）等形式来实现。A 看电视、游戏以及劳动技能B 音乐、看电视、游戏以及讲故事C 音乐、看电视、劳动技能以及戏剧D 音乐、美术、劳动技能以及戏剧
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考题 多选题音乐基本技能包括（）。A歌唱技能B创作技能C欣赏技能D器乐演奏技能E识谱技能
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考题 填空题学前儿童音乐技能类型有身体动作音乐技能、噪音表达音乐技能、打击乐器音乐技能、和（）。
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考题 填空题学前儿童音乐技能类型有（）、身体动作音乐技能、嗓音表达音乐技能、打击乐器音乐技能。
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考题 名词解释题音乐技能
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考题 单选题幼儿在音乐活动中，能运用相应的知识技能，有表情的表演音乐作品。这种能力的获得需要经过一定的技能培养，例如歌唱的技巧，舞蹈动作及节奏乐演奏等等粗浅的音乐知识技能。这是指幼儿音乐的审美能力的（）方面。A 音乐感受力B 音乐的表达力C 音乐的创造能力D 音乐的想象力
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