网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：
题目内容
（请给出正确答案）
药师应及时向患者交待有关用药的注意事项，以避免误用药物，减轻患者不必要的恐慌，提高用药依从性。根据患者用药情况，发药时药师应有针对性的提示患者各类药物的应用注意事项。
患者一：诊断为原发性高血压，医师处方多沙唑嗪口服，1日1次，1次0.5mg。
患者二：诊断为滴虫性阴道炎，医师处方甲硝唑口服，1日3次，1次0.2g。
患者三：诊断为十二指肠溃疡，医师处方枸橼酸铋钾口服，1日4次，1次0.3g。
患者四：诊断为支气管哮喘，医师处方雾化吸入布地奈德混悬液1mg/次，每6～8h吸入1次。
患者五：诊断为急性膀胱炎，医师处方复方新诺明（磺胺甲噁唑+甲氧苄啶）口服，1日2次，1次1.0g。
药师应提示哪位患者，用药期间不宜饮酒，饮酒后可产生双硫仑样反应
患者一：诊断为原发性高血压，医师处方多沙唑嗪口服，1日1次，1次0.5mg。
患者二：诊断为滴虫性阴道炎，医师处方甲硝唑口服，1日3次，1次0.2g。
患者三：诊断为十二指肠溃疡，医师处方枸橼酸铋钾口服，1日4次，1次0.3g。
患者四：诊断为支气管哮喘，医师处方雾化吸入布地奈德混悬液1mg/次，每6～8h吸入1次。
患者五：诊断为急性膀胱炎，医师处方复方新诺明（磺胺甲噁唑+甲氧苄啶）口服，1日2次，1次1.0g。
药师应提示哪位患者，用药期间不宜饮酒，饮酒后可产生双硫仑样反应
A、患者一?
B、患者二?
C、患者三?
D、患者四?
E、患者五?
B、患者二?
C、患者三?
D、患者四?
E、患者五?
参考答案
参考解析
解析：头孢哌酮、甲硝唑、替硝唑、头孢曲松、氯丙嗪、呋喃唑酮等药物，服药期间不宜饮酒，因可引起双硫仑样反应。
更多 “药师应及时向患者交待有关用药的注意事项，以避免误用药物，减轻患者不必要的恐慌，提高用药依从性。根据患者用药情况，发药时药师应有针对性的提示患者各类药物的应用注意事项。 患者一：诊断为原发性高血压，医师处方多沙唑嗪口服，1日1次，1次0.5mg。 患者二：诊断为滴虫性阴道炎，医师处方甲硝唑口服，1日3次，1次0.2g。 患者三：诊断为十二指肠溃疡，医师处方枸橼酸铋钾口服，1日4次，1次0.3g。 患者四：诊断为支气管哮喘，医师处方雾化吸入布地奈德混悬液1mg/次，每6～8h吸入1次。 患者五：诊断为急性膀胱炎，医师处方复方新诺明（磺胺甲噁唑+甲氧苄啶）口服，1日2次，1次1.0g。 药师应提示哪位患者，用药期间不宜饮酒，饮酒后可产生双硫仑样反应A、患者一? B、患者二? C、患者三? D、患者四? E、患者五?” 相关考题
考题
药师对患者进行用药指导的作用有()。A、可在最大程度上提高患者的治疗效果，提高患者用药的依从性B、可减少药品不良反应发生的几率C、可节约医药资源D、可指导合理用药，优化药物治疗方案E、可提高药师在社会和公众心目中的位置
考题
以下有关“药学服务(pharmaceuticalcare,PC)”的叙述中，最正确的是A．PC是药师应用药学专业知识向用药患者提供服务B．PC是药师应用药学专业知识向患者提供直接的服务C．PC是药师应用药学专业知识向患者提供负责的服务D．PC是药师应用药学专业知识向患者和社会公众提供服务E．PC是药师以提供信息和知识的形式，满足公众与药物使用有关的某种特殊需要
考题
药师与患者沟通的作用是A.使患者获得有关用药的指导．提高用药的有效性、依从性和安全性B.获得患者的帮助C.解决患者在药物治疗过程中的问题D.使患者对治疗的满意度增加E.提高公众对药师的认知度
考题
药师与患者沟通的作用是A:使患者获得有关用药的指导，提高用药的有效性、依从性和安全性B:获得患者的帮助C:解决患者在药物治疗过程中的问题D:使患者对治疗的满意度增加E:提高公众对药师的认知度
考题
药师应及时向患者交待有关用药的注意事项，以避免误用药物，减轻患者不必要的恐慌，提高用药依从性。根据患者用药情况，发药时药师应有针对性的提示患者各类药物的应用注意事项。
患者一：诊断为原发性高血压，医师处方多沙唑嗪口服，1日1次，1次0.5mg。
患者二：诊断为滴虫性阴道炎，医师处方甲硝唑口服，1日3次，1次0.2g。
患者三：诊断为十二指肠溃疡，医师处方枸橼酸铋钾口服，1日4次，1次0.3g。
患者四：诊断为支气管哮喘，医师处方雾化吸入布地奈德混悬液1mg/次，每6～8h吸入1次。
患者五：诊断为急性膀胱炎，医师处方复方新诺明（磺胺甲噁唑+甲氧苄啶）口服，1日2次，1次1.0g。
药师应提示哪位患者，吸入药物后应漱口，并将漱口水吐出来A、患者一?
B、患者二?
C、患者三?
D、患者四?
E、患者五?
考题
药师应及时向患者交待有关用药的注意事项，以避免误用药物，减轻患者不必要的恐慌，提高用药依从性。根据患者用药情况，发药时药师应有针对性的提示患者各类药物的应用注意事项。
患者一：诊断为原发性高血压，医师处方多沙唑嗪口服，1日1次，1次0.5mg。
患者二：诊断为滴虫性阴道炎，医师处方甲硝唑口服，1日3次，1次0.2g。
患者三：诊断为十二指肠溃疡，医师处方枸橼酸铋钾口服，1日4次，1次0.3g。
患者四：诊断为支气管哮喘，医师处方雾化吸入布地奈德混悬液1mg/次，每6～8h吸入1次。
患者五：诊断为急性膀胱炎，医师处方复方新诺明（磺胺甲噁唑+甲氧苄啶）口服，1日2次，1次1.0g。
药师应提示哪位患者使用药物后可产生体位性低血压，体位由低向高转换时，动作应缓慢A、患者一?
B、患者二?
C、患者三?
D、患者四?
E、患者五?
考题
药师应及时向患者交待有关用药的注意事项，以避免误用药物，减轻患者不必要的恐慌，提高用药依从性。根据患者用药情况，发药时药师应有针对性的提示患者各类药物的应用注意事项。
患者一：诊断为原发性高血压，医师处方多沙唑嗪口服，1日1次，1次0.5mg。
患者二：诊断为滴虫性阴道炎，医师处方甲硝唑口服，1日3次，1次0.2g。
患者三：诊断为十二指肠溃疡，医师处方枸橼酸铋钾口服，1日4次，1次0.3g。
患者四：诊断为支气管哮喘，医师处方雾化吸入布地奈德混悬液1mg/次，每6～8h吸入1次。
患者五：诊断为急性膀胱炎，医师处方复方新诺明（磺胺甲噁唑+甲氧苄啶）口服，1日2次，1次1.0g。
药师应提示哪位患者，药物应在餐前服用，服用后舌苔与粪便可呈灰褐色A、患者一?
B、患者二?
C、患者三?
D、患者四?
E、患者五?
考题
药师应及时向患者交待有关用药的注意事项，以避免误用药物，减轻患者不必要的恐慌，提高用药依从性。根据患者用药情况，发药时药师应有针对性的提示患者各类药物的应用注意事项。
患者一：诊断为原发性高血压，医师处方多沙唑嗪口服，1日1次，1次0.5mg。
患者二：诊断为滴虫性阴道炎，医师处方甲硝唑口服，1日3次，1次0.2g。
患者三：诊断为十二指肠溃疡，医师处方枸橼酸铋钾口服，1日4次，1次0.3g。
患者四：诊断为支气管哮喘，医师处方雾化吸入布地奈德混悬液1mg/次，每6～8h吸入1次。
患者五：诊断为急性膀胱炎，医师处方复方新诺明（磺胺甲噁唑+甲氧苄啶）口服，1日2次，1次1.0g。
药师应提示哪位患者，该药物可形成结晶尿，因此服药时应多喝水A、患者一?
B、患者二?
C、患者三?
D、患者四?
E、患者五?
考题
用药错误定义为药物在临床使用全过程中出现的、任何可以防范的用药不当。临床用药的过程一般是指开写处方、转抄医嘱、药师调剂发药、护士或患者给药以及监测用药结果等。分析以下用药错误的事例，评判为认知缺失的是（）A调剂室狭小、杂乱B计算机医嘱系统缺陷C患者自行选购药品、误用劣药D老年、精神病、痴呆患者发生用药错误E药师缺乏足够的时间教育患者如何用药
考题
药师对患者进行用药指导的作用有（）A、可在最大程度上提高患者的治疗效果，提高患者用药的依从性B、可减少药品不良反应发生的几率C、可节约医药资源D、可指导合理用药，为患者提供个体化药物治疗方案E、可提高药师在社会和公众心目中的位置
考题
以下有关“药学服务（pharmaceutical care，PC）”的叙述总，最正确的是（）。A、PC是药师应用药学专业知识向用药患者提供的服务B、PC是药师应用药学专业知识向患者提供直接的服务C、PC是药师是用用药学专业知识向患者和社会公众提供服务D、PC是药师以提供信息和知识的形式，满足公众与药物使用有关的某种特殊需要
考题
多选题药师与患者沟通的作用是（ ）。A使患者获得有关用药的指导，提高用药的有效性、依从性和安全性B获得患者的帮助C解决患者在药物治疗过程中的问题D使患者对治疗的满意度增加E提高公众对药师的认知度
考题
单选题以下情况中，执业药师应当主动提供用药指导的是（）A
用药依从性差的患者B
用药接近极量的患者C
用药不频繁的患者D
仅“必要时”用药的患者
热门标签
最新试卷