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古代汉字正字的总结之作为()。

  • A、《颜氏字样》
  • B、《五经文字》
  • C、《复古编》
  • D、《康熙字典》

参考答案

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考题 古代汉字正字的总结之作为( )。A.《颜氏字样》B.《五经文字》C.《复古编》D.《康熙字典》

考题 唐太宗即位后,命颜师古考订五经,孔颖达等加以疏证,撰成《五经正义》()卷,作为官定的学校教科书。A、171B、151C、160D、187

考题 《康熙字典》张玉书、陈廷敬等编,在明代梅膺祚《字汇》和张自烈《正字通》基础上编成。()

考题 我国古代儒学教育理论的奠基人是()。A、王夫之B、孔子C、朱熹D、颜之推

考题 为了培养“行道以利世”的实用人才,颜之推提倡的教育内容是()。A、实学B、章句C、诗词歌赋D、四书五经

考题 古代纳西族文字———东巴文,属于()A、象形文字B、汉字形变C、音节文字D、拼音文字

考题 教材中用于书写汉字的HZ文字样式与用于书写数字和字母的SZ文字样式如何创建?

考题 用教材中的“SZ”文字样式能书写汉字。

考题 清代吴楚材、吴调侯编的()作为文选教材成为“四书”、“五经”的补充读物。

考题 确立了字书释文先注音、后释义以及字义有序排列、释义列举书证的体例的字书是()。A、《字汇》B、《正字通》C、《康熙字典》D、《佩文诗韵》

考题 由《正字通》和《字汇》两部书进行删减改编而成的字典是()。A、《说文解字》B、《字林》C、《汉语大字典》D、《康熙字典》

考题 1956年我国推行汉字简化方案,将繁体字改成简体字,这属于()A、正字法改革B、字符类型改革C、文字类型改革D、字符类型和文字类型改革

考题 《康熙字典》是();()等三十多位著名学者奉康熙圣旨编撰的一部具有深远影响的汉字辞典,是中国古代收字最多的字典。

考题 世界古老的表意文字主要有古代埃及的圣书字,古代苏末人的(),()玛雅文字以及中国古代的汉字甲骨文。

考题 唐代出现的正字著作主要有()A、《说文解字》B、《颜氏字样》C、《九经字样》D、《干禄字书》E、《康熙字典》

考题 首次确立了部首和部首内汉字按笔画多少排列顺序原则的字书是()。A、《字汇》B、《正字通》C、《康熙字典》D、《佩文诗韵》

考题 中国历史上第一部明确以“字典”命名的字书是()。A、《字汇》B、《正字通》C、《康熙字典》D、《佩文诗韵》

考题 将《说文解字》开创的540部首改为214部首的著作是()。A、《字汇》B、《正字通》C、《康熙字典》D、《佩文诗韵》

考题 判断题用教材中的“SZ”文字样式能书写汉字。A 对B 错

考题 单选题首次确立了部首和部首内汉字按笔画多少排列顺序原则的字书是()。A 《字汇》B 《正字通》C 《康熙字典》D 《佩文诗韵》

考题 单选题1956年我国推行汉字简化方案,将繁体字改成简体字,这属于()A 正字法改革B 字符类型改革C 文字类型改革D 字符类型和文字类型改革

考题 单选题为了培养“行道以利世”的实用人才,颜之推提倡的教育内容是()。A 实学B 章句C 诗词歌赋D 四书五经

考题 单选题我国古代儒学教育理论的奠基人是()。A 王夫之B 孔子C 朱熹D 颜之推

考题 问答题教材中用于书写汉字的HZ文字样式与用于书写数字和字母的SZ文字样式如何创建?

考题 多选题唐代出现的正字著作主要有()A《说文解字》B《颜氏字样》C《九经字样》D《干禄字书》E《康熙字典》

考题 单选题古代汉字正字的总结之作为()。A 《颜氏字样》B 《五经文字》C 《复古编》D 《康熙字典》

考题 填空题孔子之后,儒分八家,有子张之儒,有子思之儒,有颜氏之儒,有孟氏之儒,有漆雕氏之儒,有仲良氏之儒,有孙氏之儒,有乐正氏之儒。其中孟氏之儒是指以()为代表的儒家学派。