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单选题
中国近代史进程中，西方各种教育思潮都曾不同程度地引入我国，其中美国学者杜威所倡导力行的教育思潮被称为（）
A

平民主义教育

B

实用主义教育

C

乡村教育

D

实验主义教育

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考题 集中体现我国新文化运动民主追求的教育思潮是A．平民教育思潮B．国家主义教育思潮C．科学教育思潮D．职业教育思潮
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考题 杜威所主张的教育思潮被称为（ ）。A．存在主义教育思想B．要素主义教育思想C．实用主义教育思想D．永恒主义教育思想
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考题 新文化运动后,对我国学前教育产生广泛影响的教育理论是实用主义和( )。 A.实业教育思潮B.科学教育思潮C.儿童中心论D.平民教育思潮
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考题 下列属于新文化运动时期的教育思潮的是( )。 A、平民教育思潮B、国家主义教育思潮C、工读主义教育思潮D、职业教育思潮
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考题 20世纪初，日本在幼儿教育的内容和方法上，开始转向的教育思潮是()。A、福禄倍尔的“恩物”教育法B、美国的“自由教育”C、专制主义教育D、杜威的“生活即教育”
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考题 进步主义教育思潮的代表人物是美国的实用主义教育家（）。A.托夫勒B.杜威C.马斯洛D.罗杰斯
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考题 下列教育思潮中，不属于五四时期教育思潮的是（）A.工读主义教育思潮B.职业教育思潮C.复古主义教育思潮D.平民教育思潮
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考题 20世纪时，各种教育思潮蜂拥，下列不属于的是（　　） A.平民教育 B.职业教育思潮 C.实用主义思潮 D.洋务运动
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考题 强调古典自由教育，注重经典名著的学习，对美国高等教育和成人教育产生了广泛影 响的教育思潮是（ ） A.永恒主义教育思潮 B.新托马斯主义教育思潮 C.要素主义教育思潮 D.现代人文主义教育思潮
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考题 不属于五四时期资产阶级教育思潮的是（ ） A.实用主义教育思潮 B.平民主义教育思潮 C.复古主义教育思潮 D.工读主义教育思潮
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考题 以杜威为代表所倡导的教育理论主张被称为（）A现代教育派B传统教育派C形势教育派D实质教育
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考题 关怀教育理论是由美国教育哲学研究会主席内尔﹒诺丁斯教授历经多年努力而形成，是西方教育理论的一种重要思潮。
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考题 下列教育思潮中，不属于五四时期资产阶级教育思潮的是（）A、复古主义教育思潮B、平民主义教育思潮C、工读主义教育思潮D、实用主义教育思潮
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考题 进步主义教育思潮的代表人物是美国的实用主义教育家（）。A、托夫勒B、杜威C、马斯洛D、罗杰斯
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考题 科学教育思想是西方近代教育发展进程中产生的一种重要的教育思想或思潮，他的代表人物是（）和赫胥黎。
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考题 中国近代史进程中，西方各种教育思潮都曾不同程度地引入我国，其中美国学者杜威所倡导力行的教育思潮被称为（）A、平民主义教育B、实用主义教育C、乡村教育D、实验主义教育
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考题 新文化运动后，对我国学前教育产生广泛影响的教育理论是实用主义和（）。A、实业教育思潮B、科学教育思潮C、儿童中心论D、平民教育思潮
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考题 在下列选项中，对文学思潮做了恰当描述的有（）。A、文学思潮是从西方文学理论引进的范畴B、西方文学思潮术语可以直接移植到中国古典文学研究中C、“五四”以后，以西方为范式的文学思潮在短期内几乎同时出现于中国文坛D、中国文学的发展有着不同于西方文学思潮演进的自身的逻辑
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考题 1914年，任鸿隽与赵元任、胡明复等留美学者在美国发起组织（），倡导科学教育，主张将科学教育内容与方法渗入各项社会事业，次年刊发《科学》杂志，向国内宣传其主张，科学教育遂蔚为社会思潮。
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考题 简述杜威实用主义教育思潮对中国近代教育的影响。
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考题 下列教育思潮中，不属于五四时期教育思潮的是（）A、工读主义教育思潮B、职业教育思潮C、复古主义教育思潮D、平民教育思潮
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考题 问答题简述杜威实用主义教育思潮对中国近代教育的影响。
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考题 单选题进步主义教育思潮的代表人物是美国的实用主义教育家（）。A 托夫勒B 杜威C 马斯洛D 罗杰斯
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考题 填空题1914年，任鸿隽与赵元任、胡明复等留美学者在美国发起组织（），倡导科学教育，主张将科学教育内容与方法渗入各项社会事业，次年刊发《科学》杂志，向国内宣传其主张，科学教育遂蔚为社会思潮。
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考题 单选题下列教育思潮中，不属于五四时期资产阶级教育思潮的是（）A 复古主义教育思潮B 平民主义教育思潮C 工读主义教育思潮D 实用主义教育思潮
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考题 填空题科学教育思想是西方近代教育发展进程中产生的一种重要的教育思想或思潮，他的代表人物是（）和赫胥黎。
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考题 多选题在下列选项中，对文学思潮做了恰当描述的有（）。A文学思潮是从西方文学理论引进的范畴B西方文学思潮术语可以直接移植到中国古典文学研究中C“五四”以后，以西方为范式的文学思潮在短期内几乎同时出现于中国文坛D中国文学的发展有着不同于西方文学思潮演进的自身的逻辑
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