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题目内容
（请给出正确答案）
单选题
遭遇地震时，小学生的做法不正确的是( )。
A
仍然可以在教室内上课
B
不要跳楼，也不要站在窗外，更不要到阳台上去
C
不要回到教室去
D
在操场或室外时，注意避开高大建筑物
参考答案
参考解析
解析：
更多 “单选题遭遇地震时，小学生的做法不正确的是( )。A 仍然可以在教室内上课B 不要跳楼，也不要站在窗外，更不要到阳台上去C 不要回到教室去D 在操场或室外时，注意避开高大建筑物” 相关考题
考题
关于抗震设防目标()
A.小震不坏是指遭遇到基本烈度的地震影响时，房屋不坏B.中震可修是指遭遇到基本烈度的地震影响时，房屋可修C.大震不倒是指遭遇到基本烈度的地震影响时，房屋不倒D.大震不倒是指遭遇到任何地震房屋都不倒塌
考题
下列有关抗震设防目标的说法不正确的是()
A.当遭遇设防烈度的地震影响时，可能损坏，经一般修理或不需修理仍可继续使用B.当遭受高于本地区设防烈度的预估罕遇地震影响时，不致倒塌或发生危及生命的严重破坏C.按国家规定的权限批准作为一个地区抗震设防依据的地震烈度D.设防的一般目标：当遭遇多遇的、高于设防烈度的地震时，建筑物一般不受损坏或不需修理仍可使用
考题
在突发公共安全事件的紧急情况下，选择应急避难场所，以下哪项是较为稳妥的做法？（）A、在室内遭遇地震时选择洗手间等跨度小的空间B、遭遇泥石流时快速跑到山脚下躲避C、在树林里遭遇雷电时选择大树下躲避
考题
某建筑物，其抗震设防烈度为7度，根据《建筑抗震设计规范》，“小震不坏”的设防目标是指下列哪一条？（）A、当遭遇低于7度的多遇地震影响时，经修理仍可继续使用B、当遭遇低于7度的多遇地震影响时，一般不受损坏或不需修理仍可继续使用C、当遭受7度的地震影响时，不受损坏或不需修理仍可继续使用D、当遭遇低于7度的多遇地震影响时，经一般修理或不需修理仍可继续使用
考题
按《建筑抗震设计规范》（GB50011-2010），下述对各地震水准相应的抗震设防目标的表述中（）是正确的。（）A、遭遇众值烈度时，建筑处于正常使用状态B、遭遇第一水准烈度时，可将建筑结构视为弹性体系C、遭遇基本烈度时，结构即发生损坏D、遭遇罕遇地震时，结构不致发生非弹性变形
考题
单选题某建筑物，其抗震设防烈度为7度，根据《建筑抗震设计规范》，“小震不坏”的设防目标是指下列哪一条？（）A
当遭遇低于7度的多遇地震影响时，经修理仍可继续使用B
当遭遇低于7度的多遇地震影响时，一般不受损坏或不需修理仍可继续使用C
当遭受7度的地震影响时，不受损坏或不需修理仍可继续使用D
当遭遇低于7度的多遇地震影响时，经一般修理或不需修理仍可继续使用
考题
多选题按《建筑抗震设计规范》（GB50011-2010），下述对各地震水准相应的抗震设防目标的表述中（）是正确的。（）A遭遇众值烈度时，建筑处于正常使用状态B遭遇第一水准烈度时，可将建筑结构视为弹性体系C遭遇基本烈度时，结构即发生损坏D遭遇罕遇地震时，结构不致发生非弹性变形
考题
单选题在突发公共安全事件的紧急情况下，选择应急避难场所，妥当的是（）。A
在室内遭遇地震时选择洗手间等跨度小的空间B
遭遇泥石流时快速跑到山脚下躲避C
在树林里遭遇雷电时选择大树下躲避
考题
多选题与地震烈度水准相对应的建筑抗震设防目标中，下列说法中不正确的是（）。A遭遇第一水准烈度时，建筑结构抗震分析可以视为弹性体系B地震基本烈度取为第一水准烈度C遭遇第二和第三水准烈度时，建筑结构的非弹性变形都应控制在规定范围内D众值烈度比基本烈度约高一度半
考题
单选题在学校遭遇地震，应听从老师的安排切莫惊慌失措，不正确的做法有（）。A
躲在排椅下面B
蹲在排椅之间的空隙C
蹲在承重墙墙根D
跳楼逃生
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