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题目内容
（请给出正确答案）
在生态系统的碳循环过程中，使生物群落的碳进入大气中的生理过程是（）
- A、同化作用
- B、呼吸作用
- C、化能合成作用
- D、光合作用
参考答案
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考题
高中生物《碳循环》
一、考题回顾
二、考题解析
【教学过程】
(一)导入新课
设置疑问，激趣导入。
教师提问：地球在形成的几十亿年当中，除了偶然坠落到地球上的陨石外，地球得不到更多的物质输入。然而亿万年来生态系统内的物质没有被生命活动耗尽，这是为什么呢?
(物质能够被循环使用，不会无缘无故的消失，更不会被消耗殆尽。)
教师追问：物质在生态系统内是如何进行循环的呢?这节课我们以《碳循环》为例来探究一下。
(二)新课展开
1.教师多媒体播放碳循环模式图或动画。
(1)说一说生态系统中碳循环的过程。
(通常情况下，无机环境中的碳元素以CO2的形式，通过绿色植物、光合细菌、蓝藻等的光合作用，形成可供动物取食的有机物，一部分被动物食用后，通过呼吸作用和微生物的分解作用，以CO2的形式回到无机环境，另一部分通过自身呼吸作用和微生物的分解作用回到无机环境，部分动植物遗体以煤、石油等化石燃料的形式保存，经过人类的燃烧利用回归无机环境。)
(2)生产者合成的含碳有机物的去向有哪些?
(被各级消费者所利用;被分解者分解;自身的呼吸消耗;部分遗体变成煤、石油等燃料。)
(3)碳在生物群落与无机环境之间主要的循环形式是什么?
(主要是以无机化合物——二氧化碳的形式进行循环。)
(4)二氧化碳在大气中是怎样流动的?
(能够随着大气环流在全球范围内流动，因此，碳循环具有全球性。)
2.学生自由阅读相关内容，找出生态系统的物质循环概念。
(1)根据碳循环的过程，说一说生态系统物质循环的概念是什么?
(组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素，都不断进行着从无机环境到生物群落，又从生物群落到无机环境的循环过程，这就是生态系统的物质循环。)
(2)地球上最大的生态系统是什么?其特点有哪些?
(地球上最大的生态系统是生物圈，其中的物质循环具有全球性，因此又叫生物地球化学循环。)
3.学生小组讨论：生态系统中的物质循环和能量流动有什么不同点?
(在物质循环过程中，无机环境中的物质可以被生物群落反复利用;能量流动则不同，能量在流经生态系统各营养级时是逐级递减的，而不是循环流动。)
4.教师多媒体展示温室效应危害的图片并提问。
(1)温室效应的成因是什么?
(人类大量燃烧煤、石油等化学燃料，使地层中积存的大量碳元素在很短的时间内释放出来，打破了生物圈中碳循环的平衡，使大气中二氧化碳含量迅速增加，形成温室效应，导致气温升高。)
(2)温室效应有哪些危害?
(温室效应会加快极地和高山冰川的融化，导致海平面上升，进而对人类和其他许多生物的生存构成威胁。)
(3)温室效应对我们有哪些启示?
(大力植树造林，这些植物能大量吸收已有的二氧化碳，因而能起到一定的缓解作用，但更应该控制源头——温室气体的排放。)
(三)小结作业
小结：教师结合板书带领学生共同进行本节课知识点的归纳。
作业：思考物质循环对地球生态环境的意义。
【板书设计】
【答辩题目解析】
1.你在教学活动中使用了多媒体辅助教学，作为老师请你谈一谈多媒体教学的优缺点?
2.请简述生态系统中碳循环的过程?
考题
图7表示生态系统中碳循环的部分过程，其中甲、乙、丙、丁组成生物群落。下列分析错误的是（ ）。
A．甲是绿色植物，丙是肉食动物
B．图中箭头可以表示碳元素的流动方向
C．甲、乙种间关系的调节不需要信息传递的作用
D．无机环境中的CO2可以来自细胞呼吸
考题
下图是生态系统中碳循环示意图，图中箭头表示碳的流动方向，回答下列问题。
(1)A在生态系统中代表_____，AC过程中碳以_____形式流动。(2)写出图中含有四个营养级的食物链_____(用字母和箭头表示)。(3)在物质循环的过程中，同时伴随着_____。
(4)构成生物群落的物种越丰富，自我调节能力越_____，则生态系统的抵抗力稳定性越高。
(5)若D种群大量减少，B和F种群数量随即发生的变化是_____。
(6)分解者是图中的_____(用字母表示)，主要包括的生物类群是_____。
考题
下列关于碳循环的叙述中正确的是（）A、全过程都在生物群落中进行B、碳元素都是以光合作用的方式进人生物群落C、生物群落的碳元素都通过呼吸作用回归无机环境D、能量作为动力，使物质循环得以进行
考题
下列有关碳循环的叙述正确的是（）A、光合作用是CO2进入生物群落的唯一途径B、动物细胞的无氧呼吸是大气CO2的产生途径之一C、没有分解者，碳循环仍可保持平衡状态D、初级消费者通过消化系统摄入生产者合成的含碳有机物
考题
下列属于生态系统功能过程描述的是（） ①生产者的遗体、残枝、败叶中的能量被分解者利用，经其呼吸作用消耗 ②在植物→鼠→蛇这条食物链中，鼠是初级消费者、第二营养级 ③蜜蜂发现蜜源时，就会通过“跳舞”动作“告诉”同伴去采蜜 ④植物将大气的CO2转化成为含碳有机物进入生物群落，最后又重新回到大气中A、①②③B、①③④C、①②④D、②③④
考题
下列有关生态系统功能的描述，正确的是（）A、碳循环就是CO2 在无机环境和生物群落之间的循环B、能量流动和物质循环是两个相对独立的过程C、营养级越多，呼吸消耗的能量就越多，能量传递效率越低D、生态系统可通过信息调节来维持生态系统的稳定
考题
森林碳汇是指（ ）.A、森林生态系统减少大气中的二氧化碳浓度的过程、活动或机制B、森林神态系统增加大气中氧气浓度的过程、活动或机制C、森林生态系统汇集大气中的二氧化碳的过程、活动或机制D、森林生态系统汇集大气中的氧气的过程、活动或机制
考题
单选题生态系统中物质是循环的，在物质循环过程中属沉积型循环的是：（）A
碳和氮B
碳和硫C
氮和磷D
硫和磷E
碳和磷
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