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个人取向的教育目的观,反对不顾儿童的独特性,强制儿童接受违背其天性的教育。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案

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考题 对一些适龄但入学困难的儿童,按照义务教育法,强制其到校接受教育()A.正确B.错误

考题 简述西欧中世纪儿童教育的儿童观与教育状况。

考题 学前教育目的"()本位”取向的基本观点认为,促进儿童的生长与发展是儿童是教育的中心。 A国家B社会C家庭D儿童

考题 下列关于义务教育的理解,不正确的是(  ) A.适龄儿童青少年有接受教育的义务 B.义务教育是自愿接受的教育 C.国家社会有义务保证儿童接受教育 D.义务教育是带有强制性的教育

考题 集中体现杜威教育目的价值取向的观点是A.儿童是教育的中心,教育的各种措施都要围绕儿童加以组织 B.教肓过程在它之外没有终结,它终结于它自身 C.社会是教育的目的,儿童是教育的起点和手段 D.教育的目的就是获得更多的生长

考题 18世纪法国思想家卢梭认为,“儿童的自然”决定教育目的。这种教育目的价值取向属于()。A.个人本位论 B.社会本位论 C.国家本位论 D.生活本位论

考题 卢梭反对在儿童发展早期人为强制教育,主张()A消极的教育B积极的教育C理性化教育D非理性教育

考题 1、下列不属于“儿童本位”价值取向的表述是:A.儿童是教育的中心。B.学前教育的根本目的是促进儿童的生长与发展。C.学前儿童的健康生长与发展不是学前教育价值的标准。D.学前教育本质是是一种文化陶冶的活动。

考题 10、18世纪法国思想家卢梭认为,“儿童的自然”决定教育目的。这种教育目的的价值取向属于()。A.个人本位论B.社会本位论C.国家本位论D.生活本位论