考题
小学生情感发展的特点:()
A.高级情感逐渐发展B.情感的稳定性日益增强C.情感的深刻性不断增加D.情感内容不断丰富
考题
学生的高级情感包括()
A、荣誉感B、道德感C、理智感D、美感
考题
学生的心理发展不包括（ ）方面。A．认知B．情感C．人格D．社会性
考题
小学生良好情绪的调节，有哪些方法：()A、将儿童的各种活动与其积极情绪体验相结合B、发展小学生的高级情感C、创造最佳的物质环境D、培养小学生控制和调节情绪的能力
考题
以下哪种方法不属于小学生良好情绪的调节方法()A、将儿童的各种活动与其积极情绪体验相结合B、发展小学生的高级情感C、创造最佳的物质环境D、培养小学生控制和调节情绪的能力
考题
小学生情感辅导措施主要有：A、使小学生的各种活动与积极地情绪体验相结合B、发展高级情感C、培养小学生控制情绪的能力D、培养小学生调节情绪的能力
考题
有些小学生平时不注意卫生，但在高级宾馆、飞机场候机室时，感受到整洁的环境，而讲究卫生，此时主要是——作用的结果 【 】A．直觉的道德情感B．情绪C．理想的道德情感D．伦理的道德情感
考题
教学目标的情感领域包括人的基本情绪以及（）、（）和（）等高级情感。
考题
教学目标中不包括的是（）A、学生的知识技能B、学生的学习能力C、学生的态度情感D、学生的动作技能
考题
大学生的情绪和情感的特点（）A、情绪活动具有复杂性B、情绪活动取向丰富，高级社会情感逐渐成熟C、情绪活动具有冲动性、爆发性特点D、情绪活动易于心境化
考题
学生的心理发展不包括以下哪种发展。（）A、认知B、情感C、社会性D、兴趣
考题
“饥饿时吃了一顿美餐，感到十分痛快”属于（）A、低级情感B、高级情感C、道德情感D、审美情感
考题
学生的心理发展不包括（）方面。A、认知B、情感C、人格D、社会性
考题
教学目标的情感领域包括（）和美感等高级情感。
考题
单选题学生高级情感不包括（）A
归属感B
道德感C
理智感D
美感
考题
填空题学生的高级情感包括道德感、理智感和（）。
考题
单选题学生的心理发展不包括以下哪种发展。（）A
认知B
情感C
社会性D
兴趣
考题
单选题学生的心理发展不包括（）方面。A
认知B
情感C
人格D
社会性
考题
多选题大学生的情绪和情感的特点（）A情绪活动具有复杂性B情绪活动取向丰富，高级社会情感逐渐成熟C情绪活动具有冲动性、爆发性特点D情绪活动易于心境化
考题
单选题以专业化的职业情感关注学生不包括哪个方面（）A
关注学生的个人隐私B
关注学生的智力类型C
关注学生的生活经验D
关注学生的学习方式
考题
填空题教学目标的情感领域包括（）和美感等高级情感。
考题
单选题教学目标中不包括的是（）A
学生的知识技能B
学生的学习能力C
学生的态度情感D
学生的动作技能