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人的片面发展的主要特征是（）

  • A、理论与实践分离
  • B、生理发展与心理发展的不协调
  • C、脑力劳动和体力劳动的分离
  • D、德智体的不统一

参考答案

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考题 造成人的片面发展的原因是_____。
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考题 机器大工业生产加剧了生产中的脑体分离，使劳动者片面发展走向极端。所以机器大工业生产对人的发展造成极大的伤害。
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考题 马克思和恩格斯是在以下两个层次上谈论人的全面发展的：（1）____________；（2）指克服人发展的一切片面性，____________。
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考题 全面发展的个人，“不是自然的产物，而是历史的产物”。由于生产力发展水平、劳动分工状况等方面的不同，人的发展经历一个由原始发展到片面发展，又由片面发展逐步走向全面发展的历史过程。上述论述说明，在现代社会，人的全面发展具有现实的客观基础。()
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考题 改革开放前我国行政职能的主要特征是【 】A．集中计划管理B．微观直接管理C．宏观间接管理D．片面强调政治职能E．片面强调经济职能
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考题 人的体力和智力的全面、和谐、充分的发展称之为( )A．全面发展B．片面发展C．智能发展D．思维发展
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考题 马克思主义认为，个人片面发展的根本原因在于_____，而人的全面发展是_____的客观要求。
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考题 马克思主义关于人的全面发展学说并不认为（ ）。A.人的发展与社会的发展是一致的 B.分工与私有制使人片面发展 C.现代大工业生产要求人的全面发展 D.生产劳动是造成全面发展的人的唯一方法
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考题 教学的根本目的是培养（ )人。 A.有个性的 B.有特长的 C.片面发展的 D.全面发展的
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考题 人的片面发展的基本特征是（ ）A.道德水平低 B.受机器的奴役 C.工作范围狭窄 D.脑力劳动和体力劳动的分离
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考题 协调性是（）。A幼儿期品德发展的主要特征B童年期品德发展的主要特征C少年期品德发展的主要特征D青年初期品德发展的主要特征
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考题 “片面发展”是指劳动过程中（）和（）的分离和对立。
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考题 教育目的的理论基础是（）。A、人的个性发展理论B、人的全面发展理论C、人的片面发展理论D、集体主义发展理论
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考题 马克思认为，人的片面发展最严重的时期是（）A、原始社会初期B、奴隶社会和封建社会C、资本主义社会初期D、资本主义高速发展时期
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考题 道德认识发展的基本规律是（）。A、从“纪律”到“自律”B、从“效果”到“动机”C、从“对人”到“对已”D、从“片面”到“全面”
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考题 人的片面发展是旧的劳动分工和阶级对立的产物。
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考题 人的全面发展是与人的片面发展相对而言的，全面发展的人是精神和身体、个体性和社会性得到普遍、充分而自由发展的人。
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考题 马克思认为，造成人的片面发展的是（）
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考题 改革开放前我国行政职能的主要特征是（）A、集中计划管理B、微观直接管理C、宏观间接管理D、片面强调政治职能E、片面强调经济职能
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考题 单选题协调性是（）。A 幼儿期品德发展的主要特征B 童年期品德发展的主要特征C 少年期品德发展的主要特征D 青年初期品德发展的主要特征
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考题 判断题人的片面发展是旧的劳动分工和阶级对立的产物。A 对B 错
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考题 填空题人的全面发展内涵具有两个层次：一是指（）；二是指克服人发展的一切片面性，实现人的个性的真正全面和自由的发展。
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考题 判断题人的全面发展是与人的片面发展相对而言的，全面发展的人是精神和身体、个体性和社会性得到普遍、充分而自由发展的人。A 对B 错
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考题 多选题道德认识发展的基本规律是（）。A从“纪律”到“自律”B从“效果”到“动机”C从“对人”到“对已”D从“片面”到“全面”
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考题 填空题马克思认为，造成人的片面发展的是（）
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考题 单选题人的片面发展的主要特征是（）A 理论与实践分离B 生理发展与心理发展的不协调C 脑力劳动和体力劳动的分离D 德智体的不统一
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考题 单选题教育目的的理论基础是（）。A 人的个性发展理论B 人的全面发展理论C 人的片面发展理论D 集体主义发展理论
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