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小学是中国人的道德精神与理想追求。


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考题 (5)“诗仙”____________在《行路难》中“__________ ,__________”的诗句 正是中国人民不屈不挠,为追求理想而不懈努力精神的写照。

考题 重精神是中华民族的优秀传统,主要体现在以下哪几个方面()。 A、对物质生活与精神生活相互关系的独到理解上B、中国古人对理想的不懈追求上C、对道德修养和道德教化的重视上D、对理想人格的推崇

考题 金钱往往标志物质财富;而知识、道德、理想则是精神现象。所以,不遗余力地追求金钱是唯物主义的行为,而追求知识、道德、理想是唯心主义的表现。()

考题 社会理想是指()A、对未来工作部门、工作种类及业绩的向往和追求B、对未来社会制度和政治结构的追求、向往和设想C、对未来的物质、精神、文化方面消费性生活的向往D、对未来道德关系、道德标准和道德人格的向往

考题 坚定理想信念,坚守共产党人精神追求,抓好 是核心。()A、思想理论建设B、党性教育C、道德建设D、廉洁自律

考题 人们在做人方面所向往和追求的理想目标是( )A、生活理想 B、职业理想 C、道德理想 D、社会政治理想

考题 “与朋友交,言而有信 ”,“信近于义,言可复也” 反映的是中华民族( )优良道德传统A、推崇“仁爱”原则,追求人际和谐 B、讲求谦敬礼让,强调克骄防矜 C、倡导言行一致,强调恪守诚信 D、追求精神境界,把道德理想的实现看成是一种高层次的需要

考题 人们在道德生活中的理想追求有( ) A、生活理想 B、人格理想 C、道德理想 D、社会政治理想

考题 区别高尚充实的人生与庸俗空虚的人生的是( )A、有无崇高的道德修养 B、有无丰富的科学文化知识 C、有无科学而崇高的理想信念 D、有无积极向上的精神追求

考题 教师职业道德修养的实质是不断解决( )之间的矛盾。A.道德必然性与个人道德选择能力 B.社会道德要求与个体价值追求 C.道德多元与统一 D.道德理想与现实

考题 职业理想是指A、对未来的物质、文化、精神方面消费性生活的向往B、对未来工作部门、工作种类及业绩的向往C、对未来社会制度、政治结构的追求与向往D、对未来道德关系、道德标准和道德人格的追求与向往

考题 人们在做人方面所向往和追求的目标是()。A、政治理想B、道德理想C、职业理想D、生活理想

考题 我党的革命道德传统有()A、对理想的执著追求精神B、热爱祖国的精神C、艰苦奋斗的精神D、为民造福的精神

考题 ()最突出的特征是富于理想主义精神,表现作家对理想的热烈追求。

考题 关于中国人和印度人的特点,说法正确的是:()A、印度人先精神后物质,中国人先物质后精神B、印度人先物质后精神,中国人先精神后物质C、印度人只追求精神,中国人只追求物质D、印度人只追求物质,中国人只追求精神

考题 人们在道德生活中的理想追求有哪些?

考题 重精神是中华民族的优秀传统具体表现()A、表现在对物质生活与精神生活相互关系的独到理解上B、表现在中国古人对理想的不懈追求上C、表现在对道德修养和道德教化的重视上D、表现为重视人生境界和理想人格

考题 道德用来调整人们之间以及个人与社会之间的关系,具有追求至善的理想性。

考题 单选题职业理想是指A 对未来的物质、文化、精神方面消费性生活的向往B 对未来工作部门、工作种类及业绩的向往C 对未来社会制度、政治结构的追求与向往D 对未来道德关系、道德标准和道德人格的追求与向往

考题 单选题人们在做人方面所向往和追求的理想目标是()A 生活理想B 职业理想C 道德理想D 社会政治理想

考题 多选题重精神是中华民族的优秀传统具体表现()A表现在对物质生活与精神生活相互关系的独到理解上B表现在中国古人对理想的不懈追求上C表现在对道德修养和道德教化的重视上D表现为重视人生境界和理想人格

考题 单选题关于中国人和印度人的特点,说法正确的是:()A 印度人先精神后物质,中国人先物质后精神B 印度人先物质后精神,中国人先精神后物质C 印度人只追求精神,中国人只追求物质D 印度人只追求物质,中国人只追求精神

考题 多选题人们在道德生活中的理想追求有()A生活理想B人格理想C道德理想D社会政治理想

考题 判断题小学是中国人的道德精神与理想追求。A 对B 错

考题 多选题我党的革命道德传统有()A对理想的执著追求精神B热爱祖国的精神C艰苦奋斗的精神D为民造福的精神

考题 单选题人们在做人方面所向往和追求的目标是()。A 政治理想B 道德理想C 职业理想D 生活理想

考题 单选题职业理想是指人们()A 对未来的物质、精神、文化方面消费性生活的向往B 希望自己能选择一种理想的职业、并在工作和职业活动中达到理想的境界C 对未来理想社会制度和政治结构的向往追求D 对未来道德关系、道德标准和道德人格的向往