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行为主义教学观把学习看成（）。
- A、经验的联结或操作的变化
- B、通过练习和刺激反应式的强化来实现的
- C、学习效果表现为外部的变化
- D、教学的目的是传授知识技能体系
参考答案
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考题
教师在教学中要创设良好的、情景性的、多样化的学习情景，引导学生从原有经验中“生长”出新的知识．这主要体现的学习观是()．A．认知结构学习观B．建构主义学习观C．行为主义学习观D．信息加工学习观
考题
教师资格考试判断正误题:为了进行有交的整合实践,教师首先必须刷新头脑中学生观、学习观以教学
为了进行有交的整合实践，教师首先必须刷新头脑中学生观、学习观以教学观，需要把学习看作是学生积极主动建构的过程，把教学看作是促进学生思维发展。
考题
为了进行有效的整合实践,教师首先必须刷新头脑中的学生观、学习观以及教学观,需要把学生作为主体,把学习看作是学生积极主动建构的过程,把教学看作是促进学生思维发展。()
此题为判断题(对，错)。
考题
里奇把教学概念模式分为（）三类。A、时间中心模式、学习者中心模式与任务中心模式B、建构主义教学模式、学习者中心模式、行为主义教学模式C、脚手架教学模式、抛锚教学模式、学习者中心模式D、时间中心模式、任务中心模式与发现式教学模式
考题
多选题行为主义教育观把学习看成是（）A经验的联结B迎过刺激和刺激反应的强化来实现C学习效果表现为外部行为的改变D教学的目的是传授知识智能体系
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