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社会工作者通过（ ）促成人与环境的良性互动。

A.开展环境重要性的讲座
B.改善环境，为人类提供更好的生存空间
C.调动环境中的资源，为人类发展提供更多支持
D.增强服务对象的能力，使其有能力应对来自环境的压力和挑战
E.解决服务对象面临的问题，提高其应对来自环境压力和挑战的能力

参考答案

参考解析
解析：对于那些贫弱群体和边缘群体来说，他们与环境的关系是不协调的。这种不协调给他们的生活带来困难，也带来社会问题。社会工作者要促成人与社会环境的良性互动，主要表现为两个方面：①通过解决问题和增强能力使服务对象有能力应对来自环境的压力和挑战；②通过调动环境中的资源和改善环境，向服务对象提供更多支持。
更多 “社会工作者通过（ ）促成人与环境的良性互动。A.开展环境重要性的讲座 B.改善环境，为人类提供更好的生存空间 C.调动环境中的资源，为人类发展提供更多支持 D.增强服务对象的能力，使其有能力应对来自环境的压力和挑战 E.解决服务对象面临的问题，提高其应对来自环境压力和挑战的能力” 相关考题
考题 社会相互作用论认为儿童学习语言的特点是( ) A.与语言环境互动B.跟随成人C.被动接受D.全盘模仿
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考题 每个人都和其他生物的能量场互动,并通过本身的能量场与来自环境的刺激互动。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 社会强调的理念是“人在环境中”,即社会工作者要研究人与环境之间的各种问题及其变化,以及两者之间的互动和影响。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 小组社会工作是在小组社会工作者的协调下,通过团体情境与团体互动实现( )、教育与治疗的目的。A．交往B．学习C．娱乐D．提高
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考题 （）型社会，就是全社会都采取有利于环境保护的生产方式、生活方式、消费方式，建立人与环境良性互动的关系。
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考题 社会工作者通过语言的和非语言的专注，让组员感受到自己处在一个比较安全的关系之中，从而鼓励组员自由、放松地表达自己的感受，这种沟通与互动技巧属于（）。A、专注与倾听B、互动交流C、适当帮助梳理D、鼓励支持
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考题 在增强全能理论看来，社会工作者关注的焦点在于服务对象与环境之间是否能够实现有效互动，从而能实现自己。因此社会工作者与服务对象的关系是一种合作性的伙伴关系。
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考题 幼儿园的主题环境通过（）来探索墙饰与课程、教学、幼儿以及家长之间的互动，来实现在环境创设中和家长、幼儿的“对话”。A、互动墙饰B、园所环境C、班级活动D、班级环创
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考题 根据生态系统理论，团体社会工作者认为人类的所有行为都是人与环境互动的结果。
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考题 社会工作者以资源争取者的角色为服务对象争取所需要的资源，并将它们传递到服务对象手中，这时社会工作者想要做的努力主要是（）。A、改变个人B、改变行为C、改变目标D、改变环境E、改变个人与环境的互动
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考题 政府与社会应该建立怎样的关系才能彼此良性互动？
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考题 人类行为和社会环境相互影响，对此，社会工作者要正确把握人类行为和社会环境的关系，需（）。A、评估服务对象行为方面的情况B、评估服务对象所处的社会环境C、评估影响服务对象的生物因素D、评估社会环境与自然环境之间的互动情况E、评估服务对象与社会环境之间的互动情况
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考题 保卫人员公共关系是信息交流关系，它实现了保卫部门与公众的（）。A、单向互动B、简单互动C、复杂互动D、良性双向互动
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考题 青岛啤酒的环境观是（），它主要包含以下含义：企业与环境之间是双向互动关系；与（）互动；与（）互动；有付出就有（）。
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考题 判断题根据生态系统理论，团体社会工作者认为人类的所有行为都是人与环境互动的结果。A 对B 错
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考题 单选题从“人与环境互动”的视角出发，社会工作者在介入阶段可能采取的主要介入类型是（）。A 直接介入B 简介介入C 综合介入D 交叉介入
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考题 填空题（）型社会，就是全社会都采取有利于环境保护的生产方式、生活方式、消费方式，建立人与环境良性互动的关系。
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考题 多选题社会工作者通过（　　）促成人与环境的良性互动。A开展环境重要性的讲座B改善环境，为人类提供更好的生存空间C调动环境中的资源，为人类发展提供更多支持D增强服务对象的能力，使其有能力应对来自环境的压力和挑战E解决服务对象面临的问题，提高其应对来自环境压力和挑战的能力
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考题 单选题幼儿园的主题环境通过（）来探索墙饰与课程、教学、幼儿以及家长之间的互动，来实现在环境创设中和家长、幼儿的“对话”。A 互动墙饰B 园所环境C 班级活动D 班级环创
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考题 单选题社会工作者开设残疾人就业援助小组，刚开始时，组员很少主动讲话，更不愿意谈就业中遇到的失败经历。社会工作者运用催化、示范、提升咨询等方法和技巧，促使组员获得更多与社会良性互动的体验，社会工作者鼓励组员不断积累找工作的经验，让部分获得工作的组员在小组中分享其成功经验。上述过程中，社会工作者遵循了小组互动模式中的（　　）原则。（2012年真题）A 封闭性互动B 平等性互动C 开放性互动D 个别性互动
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考题 多选题社会工作者帮助服务对象解决问题，不仅仅是提供简单的服务，而是把服务对象能力的发展、外部环境的改变作为工作目标。在此基础上，社会工作者希望促进人与社会环境的良性互动，主要表现在（ ）。A解决问题，增强服务对象的能力，以应对环境的压力B改变不良环境，保证人们的正常生活C改变个人的不良行为，以适应合理的制度D促进人与社会环境的相互适应，实现关系和谐E促进服务对象被压抑的潜能的释放
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考题 多选题人类行为和社会环境相互影响，对此，社会工作者要正确把握人类行为和社会环境的关系，需(　　)。A评估服务对象行为方面的情况B评估服务对象所处的社会环境C评估影响服务对象的生物因素D评估社会环境与自然环境之间的互动情况E评估服务对象与社会环境之间的互动情况
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考题 填空题青岛啤酒的环境观是（），它主要包含以下含义：企业与环境之间是双向互动关系；与（）互动；与（）互动；有付出就有（）。
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考题 单选题社会工作者开设残疾人就业援助小组，刚开始时，组员很少主动讲话，更不愿意谈就业中遇到的失败经历，社会工作者运用催化、示范、提升咨询等方法和技巧，促使组员获得更多与社会良性互动的体验，社会工作者鼓励组员不断积累找工作的经验，让部分获得工作的组员在小组中分享其成功经验。上述过程中，社会工作者遵循了小组互动模式中的（ ）原则。A 封闭性互动B 平等性互动C 开放性互动D 个别性互动
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考题 判断题在增强全能理论看来，社会工作者关注的焦点在于服务对象与环境之间是否能够实现有效互动，从而能实现自己。因此社会工作者与服务对象的关系是一种合作性的伙伴关系。A 对B 错
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考题 多选题社会工作在助人过程中，希望促成人与社会环境的良性互动，主要表现在（）。A改变环境，使环境适应人B解决问题、增强服务对象的能力以应对环境的压力C改变不良环境，保证人们的正常生活D通过解决问题和增强能力使服务对象能够改变环境E协助案主选择较佳的环境
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考题 多选题在分析困难和问题的成因时，社会工作者既重视服务对象个人方面的原因，也重视社会方面的原因，把服务对象能力的发展、外部环境的改变作为工作目标，在此基础上，社会工作发挥的功能是(　　)。A通过解决问题和增强能力使服务对象能应对环境的压力和挑战B通过调动环境中的资源和改善环境，向人们提供更多支持C完善社会制度，维持社会秩序D促进人与社会环境的相互适应和良性互动E进行社会管理
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考题 单选题保卫人员公共关系是信息交流关系，它实现了保卫部门与公众的（）。A 单向互动B 简单互动C 复杂互动D 良性双向互动
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